Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Книги по педагогике 2

Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучен / Страница 9

Главная (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)
оссии этот вопрос далеко не праздный.

          Лучше если одна фирма не только привезет Вам оборудование, но и проведет все сетевые коммуникации и подключит Вас к Интернет. Тогда у Вас не возникнет букета традиционных проблем с разного рода «несовместимостями».

          Покупатель Вы ценный, поэтому, если подходящих фирм много, организуйте среди них тендер: выставьте свои условия и посмотрите, какой фирме Вам придется меньше заплатить за их реализацию.

          Если техника для Вас приобретается централизованно Вашим территориальным (региональным) управлением образования, которое гарантирует Вам «все на свете» – и доставку, и ремонт, и установку – не обольщайтесь. В этом случае практически наверняка произойдет следующее:

          начала и завершения наладочных работ придется ждать очень долго;

          при установке техники выяснится, что несколько ПК (а также принтер, сканер, и пр.) неисправны и их следует сразу надолго отправлять в гарантийный ремонт в другой город;

          несколько ПК у Вас постоянно будут простаивать, так как в случае возникновении любой технической неисправности Вам придется вызывать наладчиков из определенной управлением фирмы, а ждать их придется всегда долго, поскольку наладчиков мало, а таких классов по всей территории (т. е. Вас) – много.

          Если вместе с ПК Вы приобретаете и компьютерные столы, не забудьте, что системные блоки компьютеров имеют разные горизонтальные и вертикальные размеры. У компьютерных столов есть масса традиционных недостатков (проектируют их одни люди, а работают за ними – другие), поэтому к геометрическим параметрам стола отнеситесь внимательно.

          Не покупайте стол без ниши для системного блока, поскольку в этом случае неминуемо системный блок окажется стоящим на полу, где его поглотят воды традиционного осеннего потопа или где забьет его шваброй школьная уборщица. Либо он окажется на столешнице, рядом с головой ученика, скрывая своим шумом голос учителя.

          Ниша для установки системного блока должна соответствовать размерам приобретаемых Вами ПК, причем, лучше, если она будет допускать изменение своих размеров.

          Ножки и полочки стола должны быть достаточно крепкими и выдерживать обычные для школы воздействия – пинки, тычки, перетаскивания, переволакивания, падения тел и пр.

          Столешница стола должна быть достаточно укреплена в центре для того, чтобы не провисать при помещении в ее центр груза примерно в 40-80 килограмм (монитор + ремонтирующийся системный блок + ящик с инструментами + портфель + тело сидящего на столе ученика).

          Кроме монитора, на столешнице (или на выдвижной полочке) во время занятий всегда будут находиться клавиатура и мышь с ковриком, поэтому выдвижная полочка должна находиться строго под местом для монитора, а мест для мыши должно быть два: справа от клавиатуры для правшей и слева – для левшей.

          Размеры выдвижной полочки должны быть достаточны для размещения любой клавиатуры, а крепления полочки должны выдерживать вес портфеля и опирающегося на нее при подъеме со стула ученика.

          На столе должно быть предусмотрено место для учебника и тетради, причем, клавиатура и мышь, оставаясь на своих местах, не должны мешать вести записи и читать ни правше, ни левше.

          Кроме ниши для системного блока, в столе должна быть ниша для школьного портфеля (рюкзака), потому что если портфель побывал на полу, то он обязательно побывает и на столе, и вся грязь с пола постепенно окажется в системном блоке.

          Ниша для системного блока должна быть открытой с обратной стороны стола, для облегчения доступа при переключении подходящих к ПК проводов и вентиляции, доступ к столу с обратной стороны должен быть свободен (стол лучше располагать в полуметре от стены).

          Размеры школьных стульев регламентированы МОРФ (см. Приложения).

          Какую технику приобретать?

          Купленные Вами ПК должны обязательно содержать приводы CD-rom и звуковые карты. Это абсолютно необходимо, если в классе будет идти языковая подготовка или, например, мультимедийное тестирование знаний.

          Распределение компьютеров, мебели и техники по функциональной направленности нужно произвести следующим образом;

          один компьютер ориентируется на функционирование в качестве сервера, к серверу присоединяется сетевой лазерный принтер;

          один компьютер комплектуется оборудованием (звуковая карта и видеокарта с определенными функциями) для работ по оцифровке создаваемых школьниками видеофильмов и звука;

          один компьютер и один принтер устанавливаются в отдельном помещении, где будет работать специалист (заместитель директора) по управлению качеством; на этом компьютере, как и на сервере, должен храниться дубль-архив всей школьной информации;

          один большой стол в классе должен быть свободен от техники, и использоваться для консультаций, совещаний нескольких человек, размещения фрагментов готовящейся стенной газеты;

          один компьютер в классе является учительским, он должен стоять на широком столе и на видном месте, быть оборудован пишущим устройством для CD или DVD (лучше – и то, и другое) сканером и цветным принтером.

          Если у Вас нет своих специалистов по наладке, то всю технику и комплектующие устройства, а также компьютерные столы желательно приобретать в одной фирме, несущей все соответствующие наладочные и гарантийные обязательства.

          Что следует запрещать? Десять правил, которые не выполняют, а потом жалеют

          Яблоня от яблока недалеко падает.

          А. В. Калиниченко

          Сколько ни говори, все без толку. Все попадаются на пренебрежении этими правилами. Вы – не исключение. Прочитайте еще раз.

          Нельзя компакт-диски класть поверхностью на стол, т.к. они электризуются, хорошо собирают грязь и царапаются. Вас обманывают, когда говорят, что они вечны.

          Нельзя дискетки носить в кармане или дамской сумочке без чехла. Внутри дискетки собираются крошки от хлеба, пряников, табака и затем попадают в самые «нежные» места компьютера и приводят к информационным катастрофам.

          Нельзя школьнику сидеть за сервером без присмотра учителя. Рано или поздно, по собственной инициативе или по просьбе друзей, он затолкает туда заветную дискетку. И «доброе» дело будет сделано. Вся информация, нажитая непосильным трудом педагогического коллектива, исчезнет. Поверьте, восстанавливать ее очень трудно.

          Нельзя силовые и сетевые провода раскладывать на полу. Кто-то обязательно наступит неизвестно где острым каблучком, и придется долго искать это место. Если конечно, виновник не получит травму, попав в электрическую сеть. Тогда проще.

          Нельзя в компьютерном классе допускать резкие передвижения (бег, прыжки). Даже при выключенных компьютерах. Даже вообще без компьютеров. Чтоб выработать привычку.

          Нельзя оставлять открытым силовой щиток. Чтоб соблазна не было рубильник дернуть.

          Нельзя показывать учащимся открытый экран сервера, открытый сейф, открытый ящик учительского стола. Соблазн «втихаря» попользоваться неизвестным компакт-диском или «залезть» в школьную сеть и на директорский компьютер слишком велик.

          Нельзя садить школьников за компьютер по двое-трое. Толку от этого не бывает. Один будет работать, второй – смотреть. Эта привычка останется на всю жизнь.

          Нельзя допускать попадание в компьютеры непроверенных дискет. Поскольку дискетами пользоваться все равно должны все уметь, выделите один компьютер в классе, неподключенный к сети, назовите его хакерским, и садите туда дежурного хакера, чтобы он проверял предварительно все дискеты под личную ответственность.

          Не ставьте системные блоки ПК на пол. Вечером придет уборщица, помашет тряпкой и содержимое ее ведра обязательно окажется на контактах плат. Системный блок всегда должен находиться выше уровня поднятия половой тряпки. Второй вариант: водопроводчики начнут проверять батареи, что-то забудут и уйдут обедать, возникнет потоп и системные блоки придется выкинуть на помойку.

          Это, вероятно, не все, жизнь многогранна, но это – основное.

          ПреподавателюКогда глупцы восторгаются, здравомыслящие люди одобряют.

          Александр Поп, английский поэт,

          (aforizm.kaminplus.ru)

          Среди учителей есть как сторонники, так и противники компьютерного обучения. Такова прекрасная российская образовательная традиция – никогда не ходить «строем». Граждане противники! Прочтите этот раздел. Может, это изменит Вашу точку зрения.

          Зачем нужно компьютеризировать обучение?

          Компьютерный класс позволит Вам:

          Повысить качество преподавания языков. С помощью мультимедийных учебников учащиеся индивидуально отработают восприятие на слух многих тысяч слов и предложений, автоматически протестируют свои навыки в письменном общении;

          Использовать недоступные, в рамках школьного кабинета, демонстрации опытов и процессов;

          Внедрить и освоить систему промежуточного и итогового контроля знаний, которая оперативно предоставит Вам сведения о познаниях своих воспитанников;

          Повысить процент поступления Ваших выпускников в вуз.

          Чем полезно компьютеризированное обучение в разных дисциплинах?

          ОИТ обучения математике и физике позволяют:

          Путем демонстраций убедить учащихся «на практике» в верности теории;

          исследовать содержание учебного материала с помощью автоматических «решателей» задач, оптимизировать последовательности решения задач;

          ввести в курс больше наглядных примеров и повысить их сложность;

          развивать исследовательские способности учащихся, давая им возможность создавать структуры знаний, самостоятельно разбираться в решениях задач с помощью «решателя';

          демонстрировать различные виды решения задач с применением таблиц, графиков, чертежей; наглядно исследовать различные критические случаи решения задач;

          расширить изучаемые темы, введя более высокий уровень абстракции;

          формировать логическое и абстрактное мышление, используя для этого образы-картины и звуковые аналогии;

          применять базы знаний для организации межпредметных связей;

          с помощью средств баз знаний пересматривать структуру изучаемого материала, выявлять некорректности в определениях и последовательностях ввода понятий, определять как перспективные в обучении понятия, так и тупиковые;

          использовать демонстрационные и исследовательские программы для лучшего усвоения учебного материала;

          использовать решатели, расширяя класс задач и изучаемых в курсе вопросов;

          использовать «конструкторы опытов» для лучшего понимания явлений и формирования осознанных навыков;

          усилить алгоритмическую линию внутри курса;

          повысить качество обучения решению задач за счет более четкой классификации и формализации подходов к решению.

          ОИТ обучения химии и биологии позволяют:

          усилить мировоззренческий аспект курса;

          моделировать внутреннюю структуру вещества, строить молекулярные модели;

          использовать классификаторы химических веществ, для систематизации имеющихся у учащихся знаний и улучшения ориентации в учебном материале;

          применять «решатели» задач для формирования осознанных навыков у учащихся;

          глубже ознакомить учащихся с технологическими процессами, применяя компьютерные демонстрации;

          использовать имитаторы биологических процессов, недоступные на обычном уроке, в том числе для самостоятельного изучения;

          классифицировать биологические объекты, развивая тем самым не только кругозор, но и аналитическое мышление.

          ОИТ обучения географии позволяют:

          внедрить в учебный процесс технологии деловых игр;

          использовать имитаторы геофизических процессов, недоступные на обычном уроке, в том числе для самостоятельного изучения;

          от методики преподавания в виде рассказа и описания перейти к исследованиям, развивать самостоятельную деятельность учащихся;

          эффективней использовать графический учебный материал;

          работать с реальными базами знаний учебного назначения, создавать локальные базы знаний, способствующие развитию логического мышления.

          ОИТ обучения языку позволяют:

          повысить словарный запас учащихся;

          эффективно отрабатывать произношение иноязычных конструкций и восприятие их на слух;

          эффективно усваивать правила анализа и синтеза языковых конструкций;

          эффективно усваивать правописание слов и предложений;

          самостоятельно строить различные пути изучения учебного материала;

          строить знаковые модели языковых конструкций;

          расширять изучаемый материал за счет нетрадиционных подходов.

          Где взять специалиста для работы в компьютерном классе?

          Этот вопрос, может быть, самый важный. От того, какой человек будет заниматься информатизацией обучения в Вашем учреждении, зависит многое – и среди этого многого не только сохранность оборудования, но и огромная доля внеклассной работы и престиж школы в глазах родителей и руководства.

          Практически безнадежно поручать техническую работу в компьютерном классе выпускнику педагогического института. Вряд ли его там чему-то реальному научили. Выпускник военного училища и переученный офицер так же не дадут Вам перспектив. Просто потому, что этих людей никогда не допускали в процессе учебы до реальных «внутренностей» компьютера. Лучше всего, если Вам удастся привлечь выпускника технического вуза, университетского физика или математика.

          Поскольку, наиболее вероятно, Вам не удастся привлечь к работе грамотного компьютерщика, постарайтесь найти хорошего педагога – «заводилу». Он сам привлечет себе помощников из учеников, где всегда есть опытные «хакеры». Коллектив – симбиоз из педагога и нескольких учеников часто оказывается оптимальным для обеспечения функционирования компьютерного класса.

          Где взять программное обеспечение для учебного процесса?

          Для реализации вышеописанных перспектив необходимо:

          Выяснить наличие в методическом кабинете местного и регионального управления образованием компьютерных комплексов по интересующей Вас дисциплине. Если там нет ничего интересного, сходите на рынок и поинтересуйтесь у продавцов. Даже если ничего не найдете сразу, наверняка кто-то из продавцов предложит Вам встретиться через неделю. За это время он свяжется с фирмой, где он получает товар и что-то найдет. Будьте уверены – продавцам выгодно иметь дело со школой. Школа – огромный и мало изведанный рынок для продажи компьютерной продукции.

          Поищите необходимые компьютерные пособия в сети Интернет, обратитесь в находящийся вблизи университет или в вычислительный центр. Не ходите к руководству: рядовые инженеры всегда имеют познания в области компьютерного обучения значительно более обширные, чем их руководители.

          Вполне вероятно, что недавно представитель Вашего управления образованием ездил в командировку на очередную выставку передовых школьных технологий в Москву или другой крупный центр. Таких выставок сейчас много. Редко кто успевает там во всем разобраться и что-то понять, но, наверное, Ваш представитель привез оттуда рекламные проспекты, адреса. Поинтересуйтесь.

          Обратитесь к ученикам школы. Уж среди них-то точно кто-нибудь обладает нужной Вам информацией. А может, кто-то из их родителей работает в университете, где может что-то выяснить на вычислительном центре или на кафедрах.

          Как начинать работу в компьютерном классе?

          Компьютерный класс привезли, установили. Компьютеры «зарядили», инсталлировали Windows, Office. На этом функции фирмы закончились. Дальше – Ваша инициатива. Вам предстоит добыть обучающие программы и методическую литературу для их применения.

          Когда Вы получите необходимое программное обеспечение, передайте его специалистам в компьютерный класс для инсталляции и проверки.

          Если в компьютерном классе дали «добро», т. е. программное обеспечение работоспособно и готово к работе, подайте заявку директору на включение Ваших занятий в расписание компьютерного класса. Перед этим Вам следует изучить компьютерный комплекс, рассчитать, сколько времени (учебных часов) Вам потребуется для его использования и на каком этапе учебной деятельности можно его использовать наиболее удачно.

          Перед началом занятий в компьютерном классе, найдите помощников среди учащихся, познакомьте их с комплексом заранее и попросите их стать своими помощниками. Гордость за доверие не позволит им отказаться. На первом этапе помощники в классе Вам абсолютно необходимы, и Вы это сразу же почувствуете. Когда же школьники привыкнут к таким занятиям, они начнут производить все действия самостоятельно.

          Пусть заведующий классом научит Вас пользоваться «учительским» компьютером. Если это предусмотрено сценарием компьютерного комплекса, Вы сможете с экрана оперативно следить за успехами всех учеников одновременно.

          РодителямИзлишняя забота – такое же проклятье стариков,

          как беззаботность – горе молодежи.

          Вильям Шекспир

          Этот раздел написан для тех, кто решает – купить ли ребенку компьютер, а если купить, то какой и зачем?

          Как применять компьютер для домашнего обучения?

          Главное педагогическое зло, которое принес компьютер – компьютерные игры. Игрушки красивы и эффектны как заграничные боевики – это привлекает неокрепшие души. Игры притягивают внимание, чрезмерное увлечение играми приводит к прогулам занятий и прочим вытекающим последствиям. Через игры проходят все начинающие компьютерщики и это серьезный экзамен на зрелость характера.

          Некоторые люди так навсегда и остаются в компьютерном детстве, не сумев освоить других возможностей компьютера для применения к решению серьезных задач. Обычно такие люди оказываются не в состоянии завершить образование в вузе, заниматься серьезной работой. У многих молодых людей игры ломают характер, их увлечение компьютерными играми иногда напоминает наркотическую зависимость.

          Постарайтесь сделать так, чтобы «игровой период» у ребенка завершился быстрее. Этого можно достичь вовлечением ребенка в реальный трудовой процесс, где он будет получать деньги (из рук родителей, а лучше постороннего человека) за создание бланковой документации, форматирование текста, написание простых программ, создание плакатов, журналов, наполнение баз данных (например, адресных).

          Приобретите для ребенка на рынке языковые компакт-диски. Среди них есть вполне приличные, например, продукция фирмы «25 кадр». Пусть ребенок изучает сразу несколько языков.

          На рынке есть много обучающих программ. Качество их пока не выдерживает критики, но отдельные экземпляры есть (фирмы «Дока», «Физикон» и др.). Наиболее хорошо выглядят энциклопедические диски. Приобретите такую энциклопедию и периодически просите ребенка что-нибудь там разыскать, скажем, Вам это нужно для составления кроссворда или написания отчета.

          Просите ребенка помочь Вам составить текст, вставить иллюстрацию, построить график, отослать письмо, отсканировать фотографию, составить и распечатать коллаж или наклейку на подарок ко дню рождения сослуживца. Дети быстро осваивают технику таких работ, а потом в жизни им это очень пригодится.

          Как приобрести компьютер?

          :Чтоб умно поступать – одного ума мало.

          Достоевский Федор Михайлович,

          (http://fraza.net.ua)

          Если Вы решили подарить ребенку компьютер не для игр, а «для пользы дела» – не торопитесь. Пусть ребенок помучается, почитает «прайсы» разных фирм и выберет себе компьютер нужной комплектации в пределах суммы, которую Вы ему предоставите. Поверьте, начинка компьютеров бывает очень разной, ее неизбежно называют «хламом», «дровами». Вместе с начинкой ругают (есть такая традиция) и тех, кто ее порекомендовал приобрести или приобрел. Вы избавитесь от массы незаслуженной критики в свой адрес, если начинку (комплектующие устройства) для компьютера ребенок выберет сам.

          Не забудьте вместе с компьютером купить цветной принтер и сканер – именно их наличие позволит Вам всей семьей заниматься дома серьезными делами – созданием красивых писем и коллажей, семейного электронного архива и пр.

          Позаботьтесь о сохранности гарантийных талонов. В компьютере, особенно в первом, ломается все и в самые неожиданные моменты.

          Плохо, если Вы купите компьютер, опечатанный снаружи едиными гарантийными пломбами. Это означает, что Ваш ребенок не сможет покопаться в нем своими руками, ибо в случае вскрытия корпуса теряется гарантия сразу на все комплектующие устройства. Кроме этого, при каждой мало-мальской поломке Вам придется вызывать на дом специалиста либо таскать компьютер в мастерскую через весь город. Кстати, не только мальчики, но и девочки часто увлеченно ковыряются во внутренностях компьютеров и вырастают при этом в хороших специалистов.

          ШкольникуПредмет математики настолько серьезен,

          что полезно не упускать случая сделать его немного занимательнее.

          Блез Паскаль

          Наверное, эту книгу школьники читать не будут. Этот раздел написан для взрослых, которые будут разговаривать со своими детьми или учениками, выстраивая их отношения с компьютером.

          Зачем это нужно – учиться с компьютером?

          Когда же Иисус родился в Вифлееме Иудейском во дни царя Ирода,

          пришли в Иерусалим волхвы с востока и говорят: где родившийся Царь Иудейский?

          Ибо мы видели звезду Его на востоке и пришли поклониться Ему.

          Новый Завет. Евангелие от Матфея

          Ответ на этот вопрос зависит от того, как Вы планируете свой будущий жизненный путь, связываете ли Вы его с интеллектуальным трудом (ученый, инженер, педагог, режиссер, писатель, врач), с обслуживающим трудом (клерк, менеджер, артист, переводчик), или трудом производителя материальных благ (рабочий, техник, рыбак, фермер).

          В первом и втором случае Вам придется большую часть жизни посвятить работе с базами данных и офисными приложениями. Поступив в вуз, Вы на первом же курсе ощутите интерес к вам со стороны преподавателей и будущих работодателей – насколько хорошо Вы работаете с информацией на компьютере, какие офисные приложения Вы знаете, умеете ли работать с базами данных? И если Вас заметят среди своих сверстников на этом поприще – Вам обеспечено хорошее рабочее место и множество прекрасных альтернатив в будущем.

          В третьем случае Вы, наиболее часто, будете использовать компьютер в качестве машины для игр. Такова жизнь. Однако, если Вас увлекают путешествия и общение с далекими друзьями, Вы, рано или поздно, станете использовать свой домашний компьютер в качестве машины для создания видеофильмов, конструирования коллажей, ведения бытовых баз данных, переписки, работы в Интернет. Это неизбежно, и если Вы не сами решитесь на это, то Ваш сосед или родственник наверняка Вас к этому привлечет. Эта деятельность увлекает всех. Чем раньше Вы станете в ней специалистом, тем больше уважения Вы найдете среди своих друзей, коллег, родственников, начальников

          Во время учебы в школе учащиеся успевают написать множество рефератов и сочинений. Многие серьезные люди собирают такие труды и публикуют в сети Интернет. Читать эти труды – и полезно, и занятно. У этих публикаций много читателей. Как правило, это – либо специалисты, которые ищут новые идеи, либо двоечники, ищущие что-нибудь для списывания. И Вы сможете без проблем опубликовать в Интернет свои сочинения.

          Доброе желание извиняет и плохое исполнение.

          Вильям Шекспир

          С помощью компьютера можно быстро и вполне сносно овладеть навыками устного общения и правописания на множестве языков. Используйте эту возможность. С такими способностями Вас быстро заметят и Вы, возможно, станете участником всевозможных юношеских делегаций, посмотрите мир.

          Перед поступлением в вуз все сдают экзамены. Многие вузы такие экзамены устраивают в компьютерном виде. Следовательно, если Вы, в отличие от большинства школьников, хорошо владеете компьютером и знакомы с традиционными комплексами для тестирования знаний, то имеете дополнительные шансы на получение отличной оценки.

          Как научиться пользоваться компьютерными программами?

          В настоящем мужчине скрыто дитя, которое хочет играть.

          Фридрих Ницше,

          (aforizm.kaminplus.ru)

          Доступ к компьютеру Вы можете получить в школе и дома (у себя либо у друга). Очень часто, особенно дома, люди подключают свои компьютеры к Интернет.

          Перед началом работы с компьютером и с Интернет полезно почитать руководства, которых много в книжных магазинах. Не читайте в начале пути серьезных руководств – они отобьют у Вас всякую охоту приближаться к компьютеру. Все глупости на Земле делаются с серьезным выражением лица.

          Как выбрать нужную книжку? Очень просто. В начале пути, по сложившейся среди компьютерщиков терминологии, Вы называетесь «чайником». Вот и покупайте книжки для чайников! Скорее всего, это будет то, что Вам нужно. После того, как Вы ее освоите, Вы станете называться «юзером», а когда у Вас появится множество идей об усовершенствовании или необычном использовании фирменных программ – «хакером». А вот по-настоящему специалистом Вы станете, когда Вас перестанут обзывать разными прозвищами. Тогда Вас и заинтересуют серьезные руководства.

          Лучше всего, если Вы с первых же шагов начнете учить компьютерной грамотности своих родителей, родственников или соседей. Им это часто очень надо, поскольку на работе с них требуют всякие красивые отчеты. Ваши ученики сначала ничего не поймут из Ваших объяснений, не огорчайтесь – зато Вам много и быстро станет понятно. Как говорил Платон – поймешь, когда другого научишь.

          Кстати, если хорошенько приглядеться, можно увидеть – Ваши коллеги по увлечению компьютером, в большинстве, тоже являются поклонниками этой платоновской мысли. Они с удовольствием будут Вас учить всему, в том числе и тому, чего сами не понимают.

          Если Вы уже научились работать с компьютером, можно приступать к самостоятельному использованию обучающих программ. Лучше всего начинать с фирменных электронных энциклопедий и языковых программных комплексов. Перед тем, как начинать работать с обучающей программой по какой-то дисциплине, проконсультируйтесь с учителем информатики и с учителем этой дисциплины.

          Как приобрести компьютер и как научиться пользоваться им?

          Удовлетворить потребности ценой отказа от желаний

          равносильно тому, чтобы отрубить ноги, когда нужны башмаки.

          Джонатан Свифт,

          (aforizm.kaminplus.ru)

          Первый свой компьютер соберите из деталей, которые Вам подарят Ваши друзья и друзья родителей. Работать правильно он не будет, зато Вы вдоволь помучаетесь, узнаете, что к чему присоединяется, а может быть, даже кое-что сожжете. Мучайтесь и не расстраивайтесь. Физики говорят, что взорвавшийся реактор не стоит тех знаний, которые Вы при этом приобретете.

          Читайте книги для «чайников» про «железо». Там много полезного. Однако, само чтение не сделает из Вас специалиста, если Вы при этом не будете все делать своими руками под «диктовку» автора книги.

          Считайте, что Вы сделали первый шаг как специалист, когда сами полностью и самостоятельно соберете компьютер, сформатируете диск и установите операционную систему. Как в армии – никто не признает в Вас бойца, пока Вы не научитесь разбирать и собирать оружие с завязанными глазами.

          Второй компьютер можно уже и купить. Только вряд ли теперь Вы будете покупать его в собранном виде. Приобретенные в мучениях знания просто не дадут Вам этого сделать. Рука не поднимется. Свой второй компьютер Вы будете собирать самостоятельно из кусочков, приобретенных в разных магазинах. И это правильно.

          За программным обеспечением обращайтесь к друзьям и применяйте только то, что уже неоднократно испробовал кто-то другой. Этим Вы сэкономите себе много времени и нервов.

          Приобретя некоторый опыт в установке разных операционных систем и приложений под руководством более опытных друзей, можно уже выходить и на рынок. Там продается много нелицензионных программ, которые часто оказываются вполне приличными. Но, используя рыночную продукцию, можно и вирусов нахватать, и всю информацию на своем компьютере загубить.

          Как правило, рыночные продавцы знают свой товар и, распознав в Вас по бессвязной речи компьютерного «лоха», постараются сбыть Вам самые залежалые диски. В том же случае, если Вы сможете поддержать разговор с продавцом на «птичьем» языке «юзеров» и «хакеров» – Вы получите хороший товар и все пояснения. Рынок есть рынок.

          Запомните хорошенько: каждая новая непроверенная игра, установленная на компьютере, – это шаг к краху операционной системы и потере всей ужасно важной информации, которую успели записать на Вашем компьютере Вы и Ваши родители.

          О том, как в России распространяются программные продуктыЕсли бы дома строили программисты,

          первый залетевший дятел разрушил бы весь мир.

          Станислав Ежи Лец

          Проверка (тестирование) компьютерных программных комплексов и их интерфейсов на предмет программных ошибок и случайных свойств в настоящее время является профессией и серьезным увлечением многих людей. Эта деятельность давно стала источником дополнительных заработков для многих студентов и сотрудников российских технических вузов.

          Часто фирмами-производителями применяется тактика тестирования новых программных комплексов, когда программисты за это получают не заработную плату, а призы. Получают их только те, кто обнаружил больше ошибок и отклонений при работе программы. Это выгодно производителям. Особенно такая практика распространена в России – стране авантюристов и просто азартных людей.

          Происходит процесс распространения так. Фирма-производитель передает нескольким российским «программистам-тестерам» только что созданную недоработанную программу. Те, в свою очередь, распространяют ее среди более широкого круга своих друзей. Это выгодно – ведь когда друзья встретят программные «жучки», они про них расскажут «тестеру», и он, в свою очередь, за эту информацию получит вознаграждение от фирмы.

          Пока программа тестируется, она успевает «случайно» попасть на обширный российский рынок и начинает продаваться под видом готового продукта. Таких «сырых» нелицензированных изделий много на необузданном российском рынке, в квартирах Ваших знакомых и в любом учебном заведении.

          Программы эти часто вполне работоспособны. Жизнь приучила россиян к ситуации, когда все, что они не приобрели в магазине, имеет дефекты. Поэтому они не удивляются, когда купленная на рынке программа чего-то делает неправильно. Среди таких недоработанных и нелицензионных программ можно найти и немало образовательных. Иногда они попадают в школы и даже успешно используются в учебном процессе.

          На рынке можно встретить и настоящие лицензионные программы, записываемые и тиражируемые незаконным образом. Это – контрафакт. За рубежом такая деятельность преследуется государством, и услуги государства оплачиваются фирмами в виде налогов.

          Российское государство смотрит на незаконную торговлю программным продуктом сквозь пальцы, оно не имеет ни средств, ни стимулов для занятия поиском преступников еще и здесь. Иностранные фирмы-производители, конечно, считают свои убытки, но предпринять решительных действий не имеют возможности. А может, им просто выгоден бесплатный российский полигон для своей продукции.

          У россиянина в голове обычно даже не появляется мысль о том, что можно пользоваться настоящим, лицензированным программным продуктом. Если такая мысль все-таки появится, то россиянин пойдет не в магазин, а к своим знакомым, которые имеют доступ к лицензионным программам, и скопирует программу бесплатно.

          Таков сложившийся менталитет среднестатистического россиянина. Он много лет пользовался дешевыми книгами и учебниками, приобретая которые платил только «за бумагу». Информация для него представляется бесплатной и, если есть такая возможность, он с удовольствием ее копирует бесплатно. Потом он попросит друзей, либо просто незнакомых людей в сети Интернет, и они ему дадут пароль.

          Россияне с удовольствием делятся между собой фирменными паролями. Нет такого пароля или ухищрения, которые бы не раскрыли российские хакеры (хулиганы-программисты).

          Когда сравниваешь домашние компьютеры россиянина и американца – удивляешься разнице. У американца на компьютере установлен Microsoft Office и три-четыре старинных программы для модемной связи, сканирования и обработки изображений. Больше он не может себе позволить из финансовых соображений. У россиянина же на компьютере установлено два-три десятка программ, причем, спектр может быть самым широким – на все случаи жизни. Россияне любят дарить программы друзьям и учить их работать. Российские дети значительно превосходят американских в знании программных и инструментальных тонкостей. Россия – страна педагогов-любителей.

          «Тестеры» зарабатывают хорошие деньги, собирая у своих знакомых информацию о погрешностях программ и переправляя ее, от своего имени, фирме-производителю. Без преувеличения, вся Россия бесплатно занимается тестированием сырых программных продуктов зарубежных фирм.

          В этом смысле, Россия является своеобразным испытательным полигоном для зарубежных программных комплексов. Более того, – благодарным и благодатным полигоном, не требующим каких-либо дополнительных вложений средств на свое развитие, и, в то же время, поставляющим производителям множество новых идей.

          Российские программисты давно считаются не только самыми «дешевыми» в мире, но и самыми лучшими. Конкуренцию им составляют только индийцы. Если глубже копнуть, то эти индийцы часто окажутся выходцами из МГУ, других российских вузов или их филиалов.

          Программные изделия россиян часто оптимальнее и оригинальнее других за счет:

          традиционной русской недисциплинированности, неподчинения корпоративным правилам;

          энциклопедичности российского образования, фирменной привычки россиян к бессистемному изучению всего подряд.

          В процесс тестирования программных комплексов редко вовлекаются психологи и педагоги, специалисты по восприятию информации. Наверное, из соображений экономии. На справедливые претензии пользователей о непонятности тех или иных элементов, фирмы придумали (отговорку) специальный термин: «Профессиональный продукт».

          Названия таких программных комплексов включают три буквы «pro». Это означает, что, не имея опыта, с интерфейсом там разобраться невозможно, и нужно пройти подготовку на специальных курсах, чтобы научиться работать с комплексом.

          Вы приобрели обучающую программу:Представим следующую ситуацию: Вы решились самостоятельно установить на компьютере обучающую программу. Скорее всего, Вы:

          купили ее в магазине;

          купили ее на рынке, возможно, даже Вы имеете гарантийный талон;

          попросили ее у кого-то на время;

          получили в методическом кабинете управления образованием, которое получило ее централизованно в рамках какой-либо программы Министерства образования;

          приобрели в офисе фирмы-производителя.

          Где бы Вы ее не приобрели, скорее всего, она является контрафактной (незаконно распространяемой). За исключением последних двух случаев. И то не всегда. Такова российская действительность. Таким образом, Вы стали близки к конфликту с Законом. Собственно, вполне возможно, что в скользкие отношения с законодательством Вы вступили еще раньше – покупая компьютерную технику, поскольку она могла быть напичкана контрафактными (незаконно ввезенными в Россию) деталями. Установить это могут только эксперты. Чтобы не усугублять положение, постарайтесь не использовать технику и программное обеспечение в коммерческих целях.

          Вот несколько полезных советов.

          Выбирать можно только между лишними вещами

          Сенека Луций Аней,

          (aforizm.kaminplus.ru)

          Получая программу, проверьте, есть ли в комплекте пароль, серийный номер и прочие атрибуты, которые придумали программисты для защиты друг от друга.

          Посмотрите в описании программы, предназначена ли она для работы с установленной у Вас на компьютере системой. Если нет – то у Вас ничего не получится. Разумеется, прежде чем это выяснять, Вы должны точно установить, что за система установлена именно у Вас. Как правило, это:

          Windows-95;

          Windows-98;

          Windows-Me (Millennium);

          Windows-NT;

          Windows-XP.

          Существуют и другие системы, но для России это – экзотика. Экзотическая система у Вас может быть установлена в случае, если компьютер привезен из-за рубежа или у Вас в семье есть хакер или ученый-математик.

          Никогда не запускайте на своем личном компьютере неизвестные программы. Много бывает случаев, когда программы несут в себе вирусы либо сами портят установленную на компьютере систему. Всегда старайтесь получить правдивую информацию о том, кто с этой программой уже работал, и что из этого получилось. При этом обязательно поинтересуйтесь, какая система установлена на компьютере у этого «кого-то», и совпадает ли она с Вашей.

          Часто программы требуют для своей работы компьютерное оборудование, не установленное на школьных компьютерах – устройство чтения компакт-дисков и звуковую карту. Выясните, необходимо ли это, и устанавливайте программу на соответствующе оборудованном компьютере. Иначе – ничего не получится.

          Как правило, если программа объемная, ее требуется инсталлировать. Процесс инсталляции должен быть описан в инструкции. Он занимает несколько минут и состоит в последовательном ответе на появляющиеся на экране вопросы. Как правило, в процессе инсталляции требуется ввести в компьютер пароль, серийный номер, имя и пр.

          Если программа контрафактная, то вся информация о паролях, скорее всего, находится в ее директории на компакт-диске. Найти ее несложно. Как правило, этот файл текстовой и имеет самый маленький размер. Кроме того, у этого файла есть узнаваемое имя: sn.txt, readme.txt, read.me. Россия развивается, и за коммерческое использование контрафактных программ когда-нибудь придется поплатиться.

          Если программа приобретена Вами на законных основаниях – информация о паролях «спрятана» в сопроводительной брошюре, в конверте и пр. Иногда фирма-производитель требует от покупателя телефонного звонка, в процессе которого она сообщает покупателю дополнительную «секретную» информацию. Руководители фирм считают, что так они получат больше прибыли. На самом деле они только усложняют Вам жизнь. Не взламываемых программных защит для хакеров нет.

          Ваши взаимоотношения, как российского покупателя, с фирмой-производителем не имеют аналогов в других странах. Вы всегда не уверены в подлинности сертификатов продукта и в качестве продукта (кот в мешке) несмотря на присутствие описаний и сертификатов.

          Производители «закрывают глаза» на множественные контрафактные копии своей продукции, относя свои потери на рекламные издержки. Производители знают, что по реальным ценам в России продать программный продукт массово практически невозможно.

          Программа, которая Вам попалась, может работать и без паролей. В этих случаях она может быть абсолютно бесплатной либо временно бесплатной.

          В последнем случае, она будет исправно функционировать некоторое время (месяц-два), а потом на экране Вашего компьютерного монитора появится плакат с предложением ее покупки и адресом фирмы-производителя. Некоторые фирмы делают так, что после такого события программа оставляет в Вашем компьютере специальные следы, которые не позволят установить ее вновь бесплатно.

          Кто поймет этих мужей! В воскресенье с удовольствием ел морковь,

          в понедельник – тоже, во вторник – тоже; в среду – тоже, в четверг – тоже,

          вдруг в пятницу сказал, что морковь – это свинство! (http://fraza.net.ua)

          После инсталляции программы, попробуйте ее запустить. Как правило, для этого достаточно дважды щелкнуть мышью по значку программы на экране. Перед Вами на экране появится изображение, содержащее активные элементы – кнопки и пиктограммы. Наверняка там есть кнопка с надписью «Help» или «?». Это инструкция. Щелкните мышью по этому изображению и внимательно прочтите появившийся текст.

          Будьте готовы к тому, что текст инструкции окажется непонятным. Он может содержать специальные термины либо быть написанным малограмотным хакером на языке, который он считает английским. Ничего страшного, так часто бывает. Позовите сведущего школьника, и он с удовольствием переведет Вам все, что там написано, на человеческий язык. Этот совет – позвать школьника – и лучшее, и последнее средство. Дети значительно быстрее понимают, что имели в виду создатели наукообразных пояснений.

          Если купленная программа работает не так, как Вам объяснили в фирме – не стесняйтесь отнести ее назад и потребовать деньги. Для этого сохраняйте чек и гарантийный талон. Здесь закон на Вашей стороне. Продавец отдаст деньги или подробно все Вам разъяснит.

          Умение уберечься от угрожающей несправедливости

          есть признак ума, нежелание же отплатить за причиненную обиду

          есть признак бесчувственности.

          Демокрит

          (http://fraza.net.ua)

          Список литературыАванесов В.


--
«Логопед» на основе открытых источников
Напишите нам
Главная (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)


Комментарии
VK
Нажмите, чтобы загружать комментарии...
:)