Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Книги по педагогике 2

Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучен / Страница 10

Главная (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)
С. Композиция тестовых заданий. Учебная книга. 3 изд., доп. - М.: Центр тестирования, 2002 г. – 240 с.

          Башмаков А. И., Башмаков И. А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. - М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2003. – 616 с.

          Васильев В. И., Тягунова Т. Н. Теория и практика формирования программно-дидактических тестов. - М.: Издательство МЭСИ, 2001. – 130 с.

          Вопросы тестирования в образовании / Под ред. Хлебникова В. А., Неймана Ю.В. М.: «Век книги», 2001. – 115 с.

          Гузеев В. В. Оценка, рейтинг, тест. Школьные технологии. 1998, ?3. – С. 3-40.

          Дзюбенко А. А. Новые информационные технологии в образовании. М.: 2000. – 104с.

          Дистанционное обучение: Учеб. пособие / Под ред. Е . С. Полат. - М.: Владос, 1998. – 192 с.

          Кречетников К. Г. Задания в тестовой форме и методика их разработки: Учебно - методическое пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2002. – 36 с.

          Кречетников К. Г. Теоретические основы создания креативной обучающей среды на базе информационных технологий для подготовки офицеров флота.: Моногр. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2001. – 360 с.

          Макарова Т. Д. Тестирование в системе мониторинга качества образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 1998, ?1. – С. 60-61.

          Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: (Педагогическая наука – реформе школы).- М.: Педагогика, 1988.– 192 с.

          Михайлычев Е. А. Дидактическая тестология. - М.: Народное образование, 2001. – 432 с.

          Нардюжев В. И., Нардюжев И. В. Модели и алгоритмы информационно-вычислительной системы компьютерного тестирования. - М.: Прометей, 2000. – 148 с.

          Нейман Ю. М., Хлебников В. А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. - М.: Прометей, 2000. – 168 с.

          Нестеров А.В., Тимченко В.В., Трапицын С.Ю. Информационные педагогические технологии. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Издательство ООО «Книжный дом», 2003. – 340 с.

          Осин А.В., www.rnmc.ruideasideas.html

          Основы открытого образования. Т. 1 / Ответ. редактор В.И. Солдаткин. – РГИОО. - М.: 2002. – 676 с.

          Основы открытого образования. Т. 2 / Ответ. редактор В.И. Солдаткин. – РГИОО. - М.: 2002. – 680 с.

          Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. - М.: «Школа-Пресс», 1994. – 205 с.

          Софронова Н.В. Программно-методические средства в учебном процессе общеобразовательной школы. - М.: ИИО РАО, 1998. – 178 с.

          Тесты для старшеклассников и абитуриентов. Оценка знаний / Под ред. Шмелева А. Г. - М.: «Первое сентября», 2000. – 132 с.

          Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов. - СПб: Питер, 2001. – 544 с.

          Шеншев Л. В. Основы адаптивного обучения языку (семиотические аспекты развития речи с помощью автомата). - М.: Наука, 1995. – 113 с.

          Шмелев А. Г., Похилько В. И. Анализ пунктов при конструировании и применении тест-опросников: ручные и компьютерные алгоритмы. – Вопросы психологии, ? 4, 1985. – С.126-134.


--
«Логопед» на основе открытых источников
Напишите нам
Главная (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)