Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Книги по педагогике 2

Никитин Б.П. Развивающие игры / Страница 5

Главная (1 2 3 4 5)
елите достоинства и недостатки каждого из вариантов.

          24. Разработайте не менее 3 вариантов передачи движения от вала микроэлектродвигателя на колеса модели электровоза, самоходной тележки, электрокара, автомобиля. Используйте фрикционную, ременную и зубчатую передачи и определите достоинства каждой из них.

          Техническое задание 1 –– "Стул"

          Сконструировать и собрать из деталей "Конструктора-механика» стул для куклы.

          1. Сиденье стула должно быть размером не менее 50Х50 мм.

          2. Высота ножек и спинки стула должна быть пропорциональна размеру сиденья.

          3. Стул должен быть устойчив и не опрокидываться при отклонении в сторону на угол до 20 градусов.

          4. При ослаблении гаек ножки стула не должны подгибаться (складываться).

          5. Стул должен быть удобен для сидения и прост по конструкции.

          6. На стул нужно израсходовать как можно меньше деталей.

          Техническое задание 2 –– "Тележка"

          Разработать конструкцию и собрать тележку-платформу на 4 колесах.

          1. Тележка должна перевозить игрушки по полу комнаты.

          2. Колеса тележки должны вращаться легко, чтобы тележка сама скатывалась с наклонной доски (уклон 1: 20) или от одного толчка переезжала комнату от стены до стены.

          3. У тележки должен быть крюк для привязывания веревочки или цепляния к заводному автомобилю.

          4. Тележка должна быть прочной, чтобы выдерживать груз весом в 1 кг и проезжать с ним без ремонта 50 м по полу.

          5. На изготовление тележки должно расходоваться как можно меньше деталей.

          Техническое задание 3 –– "Качели"

          Сконструировать и собрать качели для кукол (куклы ростом не более 20 см).

          1. Качели должны быть устойчивы и не опрокидываться при сильном раскачивании –– допуск отклонения в обе стороны до 60 градусов.

          2. Сиденье для кукол должно быть устроено так, чтобы кукла при раскачивании не выпадала.

          3. Трение в подвижных соединениях должно быть возможно меньшим: качели должны делать не менее 6 качаний до полной остановки, если прекратить их раскачивание.

          4. Желательно иметь устройство для раскачивания (в виде кнопки, рычага, рукоятки и т. п.), чтобы не толкать качели рукой.

          5. При ослаблении гаек опоры качели не должны падать.

          6. Качели должны быть просты по устройству и удобны в обращении.

          Техническое задание 4 –– "Весы параллельные"

          Сконструировать и собрать модель параллельных весов для взвешивания грузов с помощью гирь.

          1. Весы должны быть такого размера, чтобы на них можно было взвешивать грузы весом до 1 кг.

          2. Чашки весов должны сохранять горизонтальное положение при качании весов.

          3. Чашки весов должны опускаться или подниматься при изменении веса на 20 г (чувствительность весов).

          4. Весы должны иметь указатель равновесия чашек.

          5. Желательно, чтобы чашки позволяли взвешивать не только твердые, но и сыпучие грузы.

          6. Весы должны быть просты по устройству и удобны в работе.

          7. На весах должно быть устройство для регулировки равновесия чашек (когда весы без груза).

          8. Отклонение указателя равновесия чашек от нулевого положения должно быть тем больше, чем больше разница в весе грузов на чашках.

          9. Весы должны быть прочны и надежны в работе.

          10. Для изготовления весов можно применять не только детали "Конструктора-механика", но и простейшие материалы –– жесть, фанеру, проволоку, крышки от консервных банок и т. п.

          Техническое задание 5 –– "Ветродвигатель"

          Разработать конструкцию и собрать действующую модель ветродвигателя (чтобы он работал от ветра во дворе, от вентилятора в комнате).

          1. Мачта ветродвигателя должна быть высотою не менее 500 мм.

          2. Ветровое колесо или лопасти ветродвигателя должны быть такого размера, чтобы двигатель начинал работать при скорости ветра 1, 5 м/с (скорость человека, идущего шагом).

          3. Мачта должна иметь жесткую конструкцию –– не требовать растяжек из ниток, проволоки, шпагата и т. п.

          4. Ветродвигатель должен иметь устройство, автоматически поворачивающее его против ветра, т. е. устанавливающее лопасти или ветровое колесо в наивыгоднейшее положение по отношению к направлению ветра.

          5. Ветродвигатель должен быть устойчив (не опрокидываться при ветре до 5 м/с и иметь устройство для крепления каждой из точек опоры к фундаменту, например к деревянному основанию).

          6. Желательно, чтобы движение (вращение) от вала ветродвигателя передавалось вниз к основанию мачты (ременная передача, вал, шестерни и т. п.) или на микродинамомашину.

          7. Конструкция ветродвигателя должна быть настолько прочной, чтобы он мог проработать не менее 1 часа до первого ремонта.

          –------

          Вместо заключения

          Развивающие игры –– дело новое, оно нуждается в дальнейшем совершенствовании. Даже само название –– развивающие игры –– нас не вполне удовлетворяет, но другого придумать пока не удалось. А так хотелось бы, чтобы "имя» новых игр было кратким даже для малышей, образным, понятным и близким. Может быть, такое название родится в чьей-либо семье?

          Конечно, хочется, чтобы и сама семья развивающих игр увеличивалась: ведь идея их позволяет придумывать новые варианты игр для развития самых разных человеческих способностей. Думаем, что такие игры появятся в семьях, но как собрать этот драгоценный опыт воедино? Обращаемся к читателям с просьбой, пожалуйста, выберите время, напишите нам, понравились ли вам и вашим детям новые игры, какие изменения вы предложили бы внести в них, какие трудности вы испытали и что нового вы внесли в игры, чтобы они стали интереснее и полезнее, какие новые варианты игр придумали?

          Все ваши советы, пожелания, замечания и дополнения мы примем с благодарностью и постараемся обязательно учесть в своей дальнейшей работе.


--
«Логопед» на основе открытых источников
Напишите нам
Главная (1 2 3 4 5)