Конспект составила
учитель-логопед: Коршунова Наталья Николаевна
учитель-логопед: Коршунова Наталья Николаевна
пгт. Междуреченский
1.Коррекционно – образовательные:
–Уточнение словарного запаса по теме «Сад-огород»
– Усвоение родительного падежа с предлогом ДЛЯ,
составление сложных предложений с союзом ПОТОМУ ЧТО
– Закрепление умения выделять первый звук в слове
– Закрепление умения согласования числительных с существительными и
существительных с прилагательными;
– Формирование навыка образования относительных прилагательных;
2. Коррекционно – развивающие:
–развитие общей и мелкой моторики;
–формирование фонематического слуха;
–автоматизация произнесения поставленных звуков в словах;
– выработка целенаправленной прямой воздушной струи;
– формирование памяти и мышления
3. Коррекционно-воспитательная:
–воспитание интереса к мультфильмам советских режиссёров;
Оборудование: Презентация, ноутбук, Мультимедиа аппаратура, столы и стулья по кол-ву учащихся, доска магнитная, изображение сада и огорода, предметные картинки овощей и фруктов, магниты, карточки с цифрами 1, 3, 5;аудиозапись к физкультминутке, музыка из мультфильма « Трое из Простоквашино», картинка с изображением салатника и банки, Ватные шарики на ниточке, иллюстрацию к афоризму.
Ход занятия: ( слайд 1)
–Ребята, послушайте внимательно и отгадайте загадку:
Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Листья опадают, дожди поливают.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(осенью)
–Осень это прекрасное время года! Ребята, скажите, а чем осенью радуют нас сады и огороды? (слайд 2)
( сады и огороды радуют нас: яблоками, апельсинами, морковью, помидорами, огурцами, и т.д..)
– Как одним словом мы назовём все овощи и фрукты, которые люди собирают с садов и огородов осенью?)
Вкусные продукты.
В огороде и в саду,
Для еды я их найду.
–Урожай у нас хорош!
Лучше в мире не найдёшь!
( играет музыка) – слайд 3
– Кажется к нам гости! Ребята, кто это? (почтальон Печкин).
–А откуда он к нам прибыл? ( из деревни Простоквашино)
– Ребята, Почтальон Печкин принёс для нас телеграмму, я её вам прочитаю. ( слайд 4).
Телеграмма « Дорогие ребята! Мы с Матроскиным, Шариком и Галчонком приготовили для вас задания. Надеемся, что вы с ними справитесь!»
–Ребята, вы готовы справиться с заданиями наших друзей из деревни Простоквашино?
–Итак, задание от Дяди Фёдора: (слайл 5)
– Посмотрите на доску. Здесь вы видите изображение огорода и сада. Объясните, где чей домик. ( привожу пример, беру морковь: « Это домик для моркови, потому что морковь растёт в огороде на грядке»)
–Дядя Фёдор приготовил вот такие карточки с цифрами, назовите столько овощей или фруктов, какую цифру вы увидите на карточке. (4 картинки, последняя ЯБЛОКО)
–Молодцы, ребята, с заданиями дяди Фёдора вы справились.
–А наше следующее задание от Кота Матроскина (слайд 6).
– Матроскин написал письмо родителям дяди Фёдора, но допустил в нём много ошибок. Помогите их исправить:
Помидор вкусный и сочнАЯ
Виноград сладкий и ароматнОЕ
Яблоко душистАЯ и красное
Огурец зелёнОЕ и длинный
– Ребята , в нашем русском языке можно услышать такое выражение « ВОРОН СЧИТАЕТ» Как вы понимаете это выражение ?
–Почему про Кота Матроскина можно сказать , что он считал ворон? ( потому что был не внимателен и допустил много ошибок)
–А у нас на занятии кто –нибудь сегодня считает ворон или нет?
–Когда родители дяди Фёдора приезжают в гости в деревню, они все вместе любят играть в игру « Слушай внимательно». И мы в неё тоже поиграем. Я буду произносить много разных звуков, а вы как только услышите звук С, сразу подуете на свой шарик.
( слайд 7 )Физкультминутка « Мы делили апельсин»
( 8 слайд (Когда говорится про волка)
( 9 слайд) –А это задание от Шарика:
–Шарик очень любит делать заготовки на зиму, посмотрите внимательно на картинки и скажите, что приготовил Шарик
(показываю одновременно банку и яблоко (яблочное варенье) ,Абрикос, Апельсин, Ананас.
Огурец и салатник (огуречный салат), Помидор, Свекла, морковь.
( 10 слайд)– Галчонок тоже приготовил для вас задание:
–Среди предложенных овощей и фруктов найдите те, названия которых начинаются со звука А.
– Проговори слово и длительно голосом выдели звук А.
–Придумайте любое слово, которое начинается со звука А
– Юра, ты сейчас произносил букву или звук?
–Ребята, давайте вспомним правило, которое мы с вами выучили:
Звуки мы произносим и слышим,
А буквы мы видим и пишем.
–Ребята, посмотрите на доску, и скажите, что находится над лимоном, что находится справа от апельсина и т.д..
–А теперь возьмите в руки свои фотоаппараты и сфотографируйте все картинки на доске. Закройте глаза, (слайд 11) откройте, скажите, какие фотографии остались в вашем фотоальбоме.
Ребята, со всеми заданиями вы справились. Скажите, чем мы сегодня с вами занимались?
Что вам понравилось? А теперь оцените свою работу на занятии. ( 12 слайд) А герои мультфильма « Трое из Простоквашино» Ждут с вами новых встреч!
