Публикации по логопедии

1

2

3

4

Развитие слухового внимания и фонематического восприятия

Развивать слуховое внимание на материале

неречевых звуков. Учить детей вслушиваться в окружающую речь и речь собственную.

Учить определять направление звука

2

1-я неделя сентября

Звук [а]

Учить выделять звук из потока гласных звуков.

Учить выделять ударный гласный звук из начала слова.

Учить соотносить звук с символом

2

2-я неделя сентября

Звук [у]

Учить выделять звук из потока гласных звуков.

Учить выделять звук из начала слова.

Учить соотносить звук с символом

1

3-я неделя сентября

Звуки [а - у]

Учить выделять звук из начала слова.

Анализ звуковых сочетаний типа [ау], [уа] с опорой на символы

1

3-я неделя сентября

Звук [о]

Учить выделять звук на слух из потока гласных звуков.

Учить выделять звук из начала слова.

Учить соотносить звук с символом.

Учить звуковому анализу сочетаний гласных звуков типа [аоу], [оа], [оуа], опираясь на символы

2

4-я неделя сентября

Звук [и]

Учить выделять звук из начала слова.

Учить выделять звук из потока гласных звуков.

2

1-я неделя октября

1

2

3

4

Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, опираясь на символы

Звук [м]

Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, опираясь на символы; определять их последовательность и количество

1

2-я неделя октября

Звук [м']

Учить определять количество гласных звуков

и их последовательность

1

2-я неделя октября

Звук [н]

Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, определять их количество и последовательность

1

3-я неделя октября

Звук [н']

Учить определять количество звуков и их последовательность

1

3-я неделя октября

Звук [ф]

Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, определять их количество и последовательность

1

4-я неделя октября

Звук [ф']

Учить определять количество гласных звуков и их последовательность

1

4-я неделя октября

Звук [в]

Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, определять их количество и последовательность

1

1-я неделя ноября

Звук [в']

Учить детей определять количество звуков и

их последовательность

1

1-я неделя ноября

Гласные и согласные звуки (повторение)

Учить определять количество звуков и их последовательность. Учить выделять гласный звук из начала слова

4

2-я неделя ноября

3-я неделя ноября

Звук [л']

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов типа ам, аль. Учить выделять последний согласный звук из слов типа сом, сон

2

4-я неделя ноября

Звук [э]

Учить выделять последний согласный звук из слов.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов.

2

Конец ноября - начало декабря

1

2

3

4

Упражнять в анализе сочетаний гласных звуков, определять их последовательность

Звук [п]

Учить определять количество звуков в слоге и их последовательность.

Учить выделять последний звук из слов.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

1-я неделя декабря

Развитие слухового внимания и фонематического восприятия

Учить запоминать и воспроизводить различные сочетания, состоящие из трех обратных слогов.

Учить воспроизводить по памяти слова в определенной последовательности

1

1-я неделя декабря

Звук [п']

Учить определять количество звуков в слоге и их последовательность.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

1-я неделя декабря

Звук [т]

Учить определять количество звуков в слоге и их последовательность. Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

2-я неделя декабря

Звук [т']

Упражнять в звуковом анализе обратных слогов

1

2-я неделя декабря

Звук [к]

Учить выделять последний согласный в слове.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

3-я неделя декабря

Звук [к']

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

3-я неделя декабря

Звук [й'] (йот)

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

4-я неделя декабря

Развитие слухового внимания и фонематического восприятия

Учить воспроизводить различные сочетания с парными звуками

1

4-я неделя декабря

Звуки [л'] - [й'] (йот)

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

4-я неделя декабря

1

2

3

4

Звук [б]

Учить выделять начальный согласный звук в слове. Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

3-я неделя января

Звук [б']

Учить выделять начальный согласный звук в слове. Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

3-я неделя января

Звук [д[

Учить выделять начальный согласный звук в слове.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

4-я неделя января

Звук [д']

Учить выделять начальный согласный звук в слове.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

4-я неделя января

Звук [г]

Учить слышать гласный звук в прямом слоге или односложном слове типа ма, го, гусь.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

1-я неделя февраля

Звук [г']

Учить слышать гласный звук в прямом слоге и односложном слове.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

1-я неделя февраля

Звук [ы]

Учить слышать гласный звук в прямом слоге и односложном слове.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

2

2-я неделя февраля

Звук [х]

Учить слышать и выделять гласный звук в прямом слоге и односложном слове.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

3-я неделя февраля

Звук [х']

Учить слышать и выделять гласный звук в прямом слоге и односложном слове.

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов

1

3-я неделя февраля

1

2

3

4

Звук [с]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов.

Учить слышать и выделять гласный звук из середины слова. Упражнять в анализе и синтезе прямого слога типа са

4

4-я неделя февраля,

1-я неделя марта

Звук [с']

Упражнять в звковом анализе и синтезе прямого слога

1

2-я неделя марта

Звуки [с - с']

Упражнять в анализе и синтезе прямого слога

1

2-я неделя марта

Звук [з]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе прямого слога

1

3-я неделя марта

Звук [з']

Упражнять в звуковом анализе и синтезе прямого слога

1

3-я неделя марта

Звуки [с - з]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе прямого слога

2

4-я неделя марта

Звук [ш]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов типа шум

2

Конец марта -
начало апреля

Звук [ж]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов

2

1-я неделя апреля

Звук л

Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов

2

2-я неделя апреля

Звуки [ы - и]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов

1

3-я неделя апреля

Деление слов на слоги

Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов.

Учить делению слов на слоги.

Учить составлению слоговой схемы слова.

Учить полному анализу слов типа суп

1

3-я неделя апреля

Звуки [с - ш]

Учить детей делить слова на слоги.

Закрепить полученные навыки анализа звукового состава слова

3

4-я неделя апреля

1-я неделя мая

Звук [р]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов

2

1-я неделя мая

2-я неделя мая

Звук [р']

Упражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе односложных и двусложных слов типа мак и мама

1

2-я неделя мая

1

2

3

4

Звуки [р - р']

Упражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе односложных и двусложных слов

1

3-я неделя мая

Звуки [р - л]

Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных и двусложных слов.

Упражнять в делении слов на слоги

2

3-я неделя мая

4-я неделя мая

Закрепление и повторение пройденного

Упражнять в делении слов на слоги.

Упражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе слов

2

4-я неделя мая