7-й класс.
Славянские воины и богатыри.
Тема: Славянские воины и богатыри.
Цель: дать представление о военном искусстве славян.
Задачи:
Образовательные: сформировать образное представление о воинах и богатырях на примере Ильи Муромца. Познакомить с вооружением славян.
Коррекционно-развивающие: расширить словарный запас учащихся.
Воспитательные: вызвать чувства восхищения и уважения к славянским воинам и богатырям своему земляку Илье Муромцу.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: картина Васнецова «Три богатыря», иллюстрация: «Оружие, доспехи славян», кроссворд, картины ремесла славян, бегущая строка, учебник, выставка книг.
I. Оргмомент.
Сразу в классе тихо встали
И на месте замолчали.
Приготовили все вещи
И продолжили на месте.
Раз, два, выше голова.
Три, четыре руки шире.
Пять, шесть тихо сесть.
Семь, восемь лень отбросим.
II. Рапорт дежурного:
Наш дежурный быстро выйдет.
Рапорт вслух произнесет.
И тогда учитель сможет
Продолжать в классе урок.
III. Повторение.
А сейчас мы будем с вами
Повторять, что задавали.
Тему всю тогда прошли,
А сегодня повторим.
Глазки все сейчас закрыли
Вспомним мысленно ее.
Чтобы мы нарисовали
К прошлой теме заодно?
По рядам спрошу я вас,
Кто ответит мне сейчас?
IV. Вопросы: (домашнее задание)
А сейчас нас ждут вопросы
Зададим мы их для всех.
Нам ответы приготовьте
Все послушаем мы их.
IV (1) Вопрос по карте – гимнастика для глаз.
Все внимание на карту.
Вы глазами посмотрите,
И указку там найдите,
Территория большая.
Кто соседи у славян?
С ними же и торговали,
Если надо воевали.
Мир поддерживали там.
Север, юг, восток и запад.
Здесь славяне жили так ведь?
По границе всей пройдем
И соседей назовем.
Мы на севере сейчас
И ответа ждем от вас .
Дальше мы идем на запад
Кто тут жили с нами рядом.
Юг совсем недалеко.
Кто же тут нас ждет еще?
И остался лишь восток,
Кто же жил там в тот же срок?
IV (2)
Почему же называем
Мы кочевниками их.
У них жизнь была такой,
Или же совсем другой?
IV (3)
Все умели те славяне,
И работать, воевать,
А кто торговлей занимался
Как людей тех называть?
IV (4)
Чем славяне торговали
В те далекие века.
Что умели делать сами,
И каких дел мастера?
По занятиям мы пройдем
И торговлю назовем.
( картинки с ремеслами)
IV (5)
Покупали же славяне
У заморских всех гостей.
То, что не умели сами
А хотелось то иметь.
Поле же чудес сейчас
Нам поможет все назвать.
На вопросы отвечали.
Все задания назвали.
Дети выполнили все
Очень даже хорошо!
Дневники сейчас раскрыли
И оценки получили.
V (1)
Цель же наша на уроке
О славянах все узнать,
И военном их искусстве
Здесь сегодня рассказать.
V (2)
С чувством гордости и славы
Будем мы их прославлять.
В восхищении от дел их
И их мужестве опять.
V (3)
И задачи нам понятны
Образ о богатырях всем дать,
О военных их уменьях
Их доспехах рассказать.
V (4)
И словарь расширить всем нам,
И узнать еще слова.
А значения этих слов тут
Нам помогут как всегда.
V (5)
Главное – чего добиться
С уважением о них,
Восхищаясь, прославляя
Гордо говорить про них.
V (6)
План нам ясен и понятен
Мы последуем ему.
За военным их искусством
И вооруженьем тут.
VI
Изучение новой темы:
На страницах книги нашей
Здесь найдем всегда ответ.
И читать мы будем с вами
Для себя, для нас, для всех.
VI (1)
Мы узнали, что славяне
Славились все силою.
И поэтому так часто
Звали на защиту их.
Храбрость, сила – вот уменья
Без которых жить нельзя.
Предки наши всеми ими
Обладали «нет» иль «да» ?
Когда враг тот наступал
На защиту град вставал.
Мы защиту принимали
И удары отбивали.
Слушайте вопросы эти,
И старайтесь прочитать.
Так узнаете ответы,
И поможете всем нам.
VI (2)
Если враг напал на город.
На защиту кто там шли.
Все мужское населенье
Иль дружина впереди?
VI (3)
С чем шли предки воевать
С луком и со стрелами.
Справа сумка, а ее
Для чего тут вешали?
VI (4)
А еще чем снаряжен был
Длинным, острым копием?
Чем оно-то отличалось
От оружия потом?
VI (5)
Что еще имел наш воин
В бой с врагом он брал его,
А удар, чем наносил он
Палицей или мечом?
VI (6)
У племен были дружины
Сильные и смелые.
Ратниками называли их
На помощь их надеялись.
VI (7)
А чтоб заранее узнать
О вражьем нападении.
Башни строили опять
И засеки делали?
VI (8)
А на башне той тогда
Находился воин?
Зорко он следил всегда
Был дозорным что – ли?
VI (9)
Мужественно, храбро очень
Мы сражались со врагом.
Часто побеждали мы их
Или же наоборот?
VI ( 10)
А в дружине были гости
Приглашали их сюда.
За умение их брали,
Иль за смелость иногда?
Все ответы вы читали
Четко, быстро, правильно.
Этим вы и победили
Здесь узнав историю.
VII
Понятия:
Вот сейчас у нас понятия,
Все понятия важны.
И в истории нужны.
Мы без них не сможем вам
Рассказать, что нужно нам.
В книге все ты их найди
И значенье посмотри.
Прочитай их про себя,
Чтоб запомнить навсегда.
А сейчас мы поиграем
В «хлопать», «топать» начинаем,
Что с историей ты «хлопни»
На другое просто «топни»,
Слушай все слова подряд,
Но не делай наугад.
Рубаха – кольчуга
шлем – шапка
сумка – колчан
щит – круг
палка – копье
Все вы дети молодцы!
Все задания прошли.
VIII Работа в тетради.
Здесь сейчас кроссворд сложите,
И ответы назовите,
К ключевому слову надо,
Приписать, чтоб было складно.
Чтоб все буквы совпадали,
И слова не искажали,
Всем вопросы задаю
И ответа от вас жду.
Отвечай на все вопросы,
И заполнишь весь кроссворд.
Трудностей не бойтесь вы
Будете – богатыри.
К О П Ь Е №2
С Е К И Р А №4
Л У К №1
Д Р У Ж И Н Н И К №6
П А Л И Ц А №5
М Е Ч №3
VIII (1)
3 буквы
Это основным оружием было,
Что висело на плечах.
Слева – кожаная сумка.
Справа же висел колчан.
VIII (2)
5 букв
И еще оружие было,
Что длиннее всех оно.
Наконечник весь железный,
И размер его большой.
VIII (3)
3 буквы
Он в руке такой надежный,
И в бою незаменим.
Гладкий, острый весь железный
Им сражалися они.
VIII (4)
6 букв
Полумесяц, что за чудо,
Появился он в руках.
Когда копья все сломались
В бой пускали их как раз.
VIII (5)
6 букв
Только лишь силач – дружинник,
Мог иметь ее в бою.
И размахивая ею,
Он сбивал врагов в строю.
VIII (6)
9 букв Кто же эти люди были,
В каждом племени свои.
Храбрый, сильный, ловкий, смелый
Защищал людей своих.
Молодцы! Вы все узнали
И вопросы разгадали.
Вы достойны похвалы
Как и те богатыри.
IX Работа по картине:
В книге есть еще картина
Все внимание на нее,
Расскажите, объясните
Что там нарисовано?
Вспомним же сейчас о том,
Кто же защищал «наш дом»?
IX (1)
Землю русскую свою,
От кочевников в бою.
Первый родом из Рязани,
Третий рос в Ростове дальнем,
А второй земляк наш давний
Что зовут богатырем.
IX (2)
Жизнь его была сложна-
Это знаем мы друзья.
Что сначала сделал он,
Чтобы стать богатырем.
(исцелился)
IX (3)
Богатырь земли древнейшей
Имя знают все его
Подвиги его известны
Где о них рассказано?
(былины)
IX (4)
Первый выезд сделал в Киев
Илья Муромец давно.
Кого встретил богатырь наш,
В чаще леса далеко?
(Соловей разбойник)
IX (5)
Есть занятие на свете,
Защищать людей и земли.
Он имел свои доспехи
Вспомним же о них все вместе.
IX (6)
Что защитой ему стало?
Это был огромный круг?
Он железный иль из кожи
Что с собой возил наш друг?
(щит)
IX (7)
Что он сверху надевал сам,
Что спасало жизнь его?
Ни стрела, ни меч, ни копья
Не могли пробить ее.
(кольчуга)
IX (8)
А на голову свою
Что он надевал в бою,
Головной убор железный,
Знаете его , конечно? Это...
Всем известный (шлем).
IX (9)
Так вот в боевой одежде
На защиту выезжал,
От врагов своих собратьев
Смело он освобождал.
IX (9а)
Если воин отличался
Богатырской силою.
То таких славян, как звали
Богатырь, дружинник ли?
IX (9в)
И с врагом родной земли
На защиту смело шли.
Кого знаешь ты из них
Вслух нам громко назови.
IX (10)
Вы прославлены в веках
В песнях и историях.
Кто же исполнял про вас
И пел всегда с любовью?
(сказители)
IX (11)
(выставка книг – былины)
И остались нам в наследство
Песни те былины.
Много знаем ли мы их
О богатырской силе?
IX (12)
Да! Славяне их любили –
Всех своих богатырей.
Храбрыми те воины были,
Помогали людям всем.
X Подведение итогов.
Вот бегущая строка
Тут затаилися слова.
Если ты их здесь найдешь,
Значит выучил урок.
X(1)
ЛЫТИЬСИЛИАРИБОРУЖИЕОЛЕМСИНОЬСИЛИЛУКСОСТРЕЛАМИОННЯАЧТОКОПЬЕЕАДГЕСВМЕЧЮУЛЕЖЯТЮОБ РОПОТРСЕКИРАКИНЧЕНОКАНПАЛИЦАЕНЯВЕАЛЕЩИТ ОРБАРХЕШЬЛОБДРУЖИНАИЛПЫНИДИЗРАТНИКИ ОГОЕНЧЕПЕРАЗАХБОГАТЫРЬОТОАЧСОЮБВЕЖАДЕ АХЫННВАОПДОЗОРНЫЙИНШАБХИЗАСЕКИУКР ИПИШОДКИМИЛЬЯМУРОМЕЦИОАЕ.
X (2)
Подведем итоги с вами,
И о них мы скажем сами.
Проверяй тетрадь у друга
Ставь оценку по заслугам.
X (3)
Мы сегодня все успели,
Изучив историю,
И делами показали
Как мы любим Родину.
XI Домашнее задание:
XI (1) И домашнее задание,
Ты в дневник свой запиши.
И вопросы, и понятия
Все к уроку выучи.
XI (2)
Вы трудились на уроке
И весь труд ваш оценен.
Справились со всем в итоге
И отличный будет он.
--
17.06.2013 (01:32)
Автор Шарова Татьяна Фёдоровна
timina2005[@]rambler.ru
