Программное содержание:
          1. Воспитание фонематического слуха, внимания.
          2. Закрепление уменьшительно – ласкательной формы имен существительных.
          З. Знакомство с буквой “Ч”.
          4. Печатание в тетрадях
          5. Развитие грамматического строя; глагол “хотеть”.
          Оборудование: Шапочка Чижик, игрушка Чебурашка, картинки звук “Ч”
          “Волшебный сундучок”, тетради, кассы.

Ход занятия          1. Оргмомент. Девочки называют согласные буквы, мальчики — гласные.
          2. Игра “Зажги огоньки” (на различение твердых и мягких согласных).
          З. Послушать текст. Выбрать звук, который чаще других встречается:
Ручеек, ручеек, дай водички на чаек
Мы чаек горячий будем пить на даче,
Пить с печеным, с калачом
И пирог испечем.           Дети делают вывод о звуке «Ч»
          4. Выбор из текста “ласковых слов” (ручеек, водичка, чаек).
          “Волшебный сундучок”. Дети достают картинки и называют предметы в уменьшительно-ласкательной форме.
(белочка, уточка, юбочка, ниточка, веточка, клеточка).           5.Игра “Чижик” (проводится как физкультминутка).
          Один ребенок чижик, он говорил слова, а дети отгадывают чей голос.
          Чижик в клеточке сидел Говорят все вместе, идут
          Чижик в клетке громко пел но кругу.
          Чу-чу-чу, чу-чу-чу, Говорит один ребенок
          Я на волю улечу.
          6. Сюрпризный момент. Появляется Чебурашка. Дети встречают. Придумывают кличку гостю. Определяют первый звук в слове Ч е б у р а ш к а — “Ч”. Просит, чтобы дети выложили символ этого звука. Знакомит их со звуком (буквой “Ч”).
          – Да вы правильно решили. “Ч” мы пишем, как 4.
          7. Игра “Волшебный домик”. Дети читают слоги с буквой “Ч”.
          (К букве “Ч” приходят в гости буквы а, о, у, и, е). А вот буквы Ю, Я никогда не придут в гости. Они не дружат с буквой “Ч”.
          Правило написания ча — чу.
          8. Отгадай загадку, составь слово в кассе.
Что это у Галочки?
Ниточка на палочке.
Палочка в руке,
Ниточка в реке. (УДОЧКА)           — Какое слово спряталось в слове удочка (д о ч к а).
          9. Чтение предложений со словом «х о ч у».
Я хочу в лес.
Я хочу в кино.          Преобразование предложений, схема лица.
Он, она хочет в лес. Они хотят в лес.
Он, она хочет в кино. Они хотят в кино.          10. Печатание буквы “Ч ”в тетрадях.
          11. Разгадывание ребусов.
ба+бочка, ни+точка.          12. Игоги занятия.