Виды инсультов:
– геморрагический – обусловленный кровоизлиянием в головной мозг или под его оболочки;
– ишемический – обусловленный прекращением или значительным уменьшением кровоснабжения участка мозга;
– тромботический – обусловленный закупоркой сосуда мозга тромбом;
– эмболический – обусловленный закупоркой сосуда мозга эмболом (циркулирующим в крови субстратом, не встречающимся в нормальных условиях и способный вызвать закупорку кровеносного сосуда).
Афазия – полная или частичная утрата речи, обусловленная поражением коры доминантного полушария головного мозга при отсутствии расстройств артикуляционного аппарата и слуха. (Доминантный – господствующий, преобладающий).
Виды афазий:
Афазия моторная (атактическая или Брока, или двигательная) – проявляется нарушением активной речи при сохранном понимании устной и письменной речи:
– афазия моторная корковая – проявляется нарушением устной речи (включая и внутреннюю речь), чтения и письма, обусловленная поражением коры речевой зоны лобной доли доминантного полушария головного мозга.
– афазия моторная транскортикальная – проявляется нарушением активной речи и письма при сохранении возможности повторять обращённую речь и переписывать текст, обусловленная поражением проводящих путей между моторно-речевой зоной коры доминантного полушария и другими областями коры головного мозга.
Афазия сенсорная – проявляется утратой способности понимания речи:
– афазия сенсорная корковая (афазия Вернике) – с вторичным нарушением экспрессивной речи. У больного может быть логоррея – безудержный словесный поток, часто представляющий пустой набор отдельных слов, лишённый логической связи; вербальные парафазии – замена необходимых слов другими, не имеющими отношения к смыслу высказывания. Такая афазия наблюдается при локализации очага поражения в заднем отделе верхней височной извилины коры доминантного полушария головного мозга.
– афазия сенсорная транскортикальная – проявляется нарушением понимания устной речи при сохранении возможности повторять сказанное другим лицом, списывать и писать под диктовку, наблюдается при поражении проводящих путей между задней и средней частью верхней височной извилины и другими областями коры головного мозга.
– афазия семантическая (смысловая) – сенсорная афазия, проявляющаяся нарушением понимания речи вследствие невозможности установить отношения между словами при достаточной сохранности понимания значений отдельных слов; нарушается понимание фраз сложной грамматической конструкции. Причиной данной афазии является поражение коры в месте стыка теменной, затылочной и височной областей.
Афазия смешанная – афазия, характеризующаяся сочетанием отдельных проявлений моторной и сенсорной афазии.
Афазия тотальная – сочетание моторной и сенсорной афазии с утратой речи во всех проявлениях; наблюдается при острых нарушениях мозгового кровообращения.
Афазия амнестическая (номинативная) – проявляется нарушением способности называть предметы при сохранной возможности их охарактеризовать. Необходимое слово легко вспоминается больным, если подсказать его первые слоги или звуки.
Афазия оптическая – проявляется утратой способности называть предметы при их зрительном восприятии и сохранении возможности их называть при ощупывании.
Афазия полиглотная – афазия, проявляющаяся утратой речи у человека, владеющего несколькими языками.
Афазия интонационная – общее название нарушений интонационного строя речи, при которых речь становится монотонной.
Акалькулия – невозможность производить счёт, выполнять счётные операции при сохранении речи. Возникает при поражении различных областей коры головного мозга.
Аграфия – нарушение психофизиологических процессов, обеспечивающих закономерную связь звукового и письменного аспектов речевой деятельности, приводящее к полной неспособности овладеть процессом письма или к потере этого навыка. Аграфия заключается в неосознании букв как графем, неумение соединять их в слова; возможность списывания при аграфии, как правило, сохраняется. Аграфия обычно является следствием органического поражения мозга.
Алексия – полная неспособность или потеря способности овладения процессом чтения.
