Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Публикации по логопедии

Индивидуальное логопедическое занятие. Тема: «Учимся не путать звуки С-Ш»

          Цель: закрепить навыки различения и правильного произношения звуков С-Ш
          Задачи:
          Образовательные:
          – закрепить чёткую артикуляцию и характеристику звуков С-Ш;
          – закрепить навыки различения звуков С-Ш;
          – автоматизация звуков С-Ш в слогах, словах и предложениях.
          Коррекционно-развивающие:
          – развивать фонематический слух;
          Воспитательные:
          – воспитывать самоконтроль за правильным произношением звуков.

Ход занятия

          1. Упражнение «Повторюшка»
          СА-ША                     ШУТКИ-СУТКИ
          ША-СА                     СУМЕТЬ-ШУМЕТЬ
          ШУ-СУ                     КАССА-КАША
          СУ-ШУ                     КРЫША-КРЫСА
          2. Игра «Слоги заблудились»
          Соедини каждый слог с картинкой.
          Слоги: СА, СО, СУ; ША, ШО, ШУ.
          Картинки: САПОГИ, СУМКА, СОТЫ, САМОЛЕТ; ШАХМАТЫ, ШАПКА, ШУБА, ШОРТЫ.
          3. Упражнение «Подбери игрушки»
          Помоги Соне и Мише собрать игрушки. Не забывай, что Соне нравятся игрушки, в названиях которых есть звук [С], а Мише – в названиях которых есть звук [Ш].

          Слова: мишка, лошадка, шары, машина, петушок, сумка, самокат, лиса, бусы.
          4. Игра «Закончи слово»
          Помоги мне отгадать слова, закончив нужным звуком – [С] или [Ш].
          анана...                     какту...                     глобу...
          каранда...                     автобу...                     ду...
          малы...                     камы...                     пё...
          5. Упражнение «Скажи правильно»
          Назови картинки, не путая звуки [С] и [Ш].
          Слова: солнышко, пастушок, машинист, старушка, Саша, шахматист, штангист, сушки.
          6. Игра «Посчитай»
          А теперь давай посчитаем от одного до шести, используя названия картинок.
          Слова: старушка, пастушок.
          7. Упражнение «Рифмушки».
          Закончи стихотворение, подобрав слова в рифму так, чтобы получились смешные стишки.
          Положили в миску ....
          Надевал пожарный ...
          Картинки: каска, кашка.
          Сладко спит в берлоге ...
          На столе с салатом ...
          Картинки: мишка, миска.
          8. Игра «Профессии».
          Назови профессии и увлечения людей. Кому что нужно для работы?
          Картинки: пастушок, штангист, шахматист, машинист, шахматы, штанга, поезд, стадо.

          9. Красиво расскажи стихотворения, ведь ты уже не путаешь звуки [С] и [Ш].
          Пушистая кошка на солнышке сушит
          Шерстку на спинке, хвостик и уши.
И. Лопухина
          Кошкин вагон
          Кошка, кот и шесть котят
          Ехать в Кошкино хотят.
          Сели кошки у окошек.
          Восемь окон –
          Восемь кошек.
          Просят у проводника
          Восемь чашек молока.
По А. Стройло
          10. Итог занятия.


--
30.07.12 (17:31)
Автор Наталья
natalis-1983[@]mail.ru


[Комментировать]