Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Публикации по логопедии

Тематический план занятий по формированию фонетической стороны речи и произношения


Тема
Подготовка к овладению
звуко-слоговым анализом и синтезом
Кол-во занятий
Сроки
1
2
3
4
Развитие слухового внимания и фонематического восприятия
Развивать слуховое внимание на материале
неречевых звуков. Учить детей вслушиваться в окружающую речь и речь собственную.
Учить определять направление звука
2
1-я неделя сентября
Звук [а]
Учить выделять звук из потока гласных звуков.
Учить выделять ударный гласный звук из начала слова.
Учить соотносить звук с символом
2
2-я неделя сентября
Звук [у]
Учить выделять звук из потока гласных звуков.
Учить выделять звук из начала слова.
Учить соотносить звук с символом
1
3-я неделя сентября
Звуки [а - у]
Учить выделять звук из начала слова.
Анализ звуковых сочетаний типа [ау], [уа] с опорой на символы
1
3-я неделя сентября
Звук [о]
Учить выделять звук на слух из потока гласных звуков.
Учить выделять звук из начала слова.
Учить соотносить звук с символом.
Учить звуковому анализу сочетаний гласных звуков типа [аоу], [оа], [оуа], опираясь на символы
2
4-я неделя сентября
Звук [и]
Учить выделять звук из начала слова.
Учить выделять звук из потока гласных звуков.
2
1-я неделя октября
Продолжение табл.
1
2
3
4
 
Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, опираясь на символы
   
Звук [м]
Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, опираясь на символы; определять их последовательность и количество
1
2-я неделя октября
Звук [м']
Учить определять количество гласных звуков
и их последовательность
1
2-я неделя октября
Звук [н]
Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, определять их количество и последовательность
1
3-я неделя октября
Звук [н']
Учить определять количество звуков и их последовательность
1
3-я неделя октября
Звук [ф]
Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, определять их количество и последовательность
1
4-я неделя октября
Звук [ф']
Учить определять количество гласных звуков и их последовательность
1
4-я неделя октября
Звук [в]
Учить звуковому анализу и синтезу сочетаний гласных звуков, определять их количество и последовательность
1
1-я неделя ноября
Звук [в']
Учить детей определять количество звуков и
их последовательность
1
1-я неделя ноября
Гласные и согласные звуки (повторение)
Учить определять количество звуков и их последовательность. Учить выделять гласный звук из начала слова
4
2-я неделя ноября
3-я неделя ноября
Звук [л']
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов типа ам, аль. Учить выделять последний согласный звук из слов типа сом, сон
2
4-я неделя ноября
Звук [э]
Учить выделять последний согласный звук из слов.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов.
2
Конец ноября - начало декабря
Продолжение табл.
1
2
3
4
 
Упражнять в анализе сочетаний гласных звуков, определять их последовательность
   
Звук [п]
Учить определять количество звуков в слоге и их последовательность.
Учить выделять последний звук из слов.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
1-я неделя декабря
Развитие слухового внимания и фонематического восприятия
Учить запоминать и воспроизводить различные сочетания, состоящие из трех обратных слогов.
Учить воспроизводить по памяти слова в определенной последовательности
1
1-я неделя декабря
Звук [п']
Учить определять количество звуков в слоге и их последовательность.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
1-я неделя декабря
Звук [т]
Учить определять количество звуков в слоге и их последовательность. Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
2-я неделя декабря
Звук [т']
Упражнять в звуковом анализе обратных слогов
1
2-я неделя декабря
Звук [к]
Учить выделять последний согласный в слове.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
3-я неделя декабря
Звук [к']
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
3-я неделя декабря
Звук [й'] (йот)
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
4-я неделя декабря
Развитие слухового внимания и фонематического восприятия
Учить воспроизводить различные сочетания с парными звуками
1
4-я неделя декабря
Звуки [л'] - [й'] (йот)
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
4-я неделя декабря
Продолжение табл.
1
2
3
4
Звук [б]
Учить выделять начальный согласный звук в слове. Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
3-я неделя января
Звук [б']
Учить выделять начальный согласный звук в слове. Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
3-я неделя января
Звук [д[
Учить выделять начальный согласный звук в слове.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
4-я неделя января
Звук [д']
Учить выделять начальный согласный звук в слове.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
4-я неделя января
Звук [г]
Учить слышать гласный звук в прямом слоге или односложном слове типа ма, го, гусь.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
1-я неделя февраля
Звук [г']
Учить слышать гласный звук в прямом слоге и односложном слове.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
1-я неделя февраля
Звук [ы]
Учить слышать гласный звук в прямом слоге и односложном слове.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
2
2-я неделя февраля
Звук [х]
Учить слышать и выделять гласный звук в прямом слоге и односложном слове.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
3-я неделя февраля
Звук [х']
Учить слышать и выделять гласный звук в прямом слоге и односложном слове.
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов
1
3-я неделя февраля
Продолжение табл.
1
2
3
4
Звук [с]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе обратных слогов.
Учить слышать и выделять гласный звук из середины слова. Упражнять в анализе и синтезе прямого слога типа са
4
4-я неделя февраля,
1-я неделя марта
Звук [с']
Упражнять в звковом анализе и синтезе прямого слога
1
2-я неделя марта
Звуки [с - с']
Упражнять в анализе и синтезе прямого слога
1
2-я неделя марта
Звук [з]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе прямого слога
1
3-я неделя марта
Звук [з']
Упражнять в звуковом анализе и синтезе прямого слога
1
3-я неделя марта
Звуки [с - з]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе прямого слога
2
4-я неделя марта
Звук [ш]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов типа шум
2
Конец марта -
начало апреля
Звук [ж]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов
2
1-я неделя апреля
Звук л
Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов
2
2-я неделя апреля
Звуки [ы - и]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов
1
3-я неделя апреля
Деление слов на слоги
Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов.
Учить делению слов на слоги.
Учить составлению слоговой схемы слова.
Учить полному анализу слов типа суп
1
3-я неделя апреля
Звуки [с - ш]
Учить детей делить слова на слоги.
Закрепить полученные навыки анализа звукового состава слова
3
4-я неделя апреля
1-я неделя мая
Звук [р]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных слов
2
1-я неделя мая
2-я неделя мая
Звук [р']
Упражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе односложных и двусложных слов типа мак и мама
1
2-я неделя мая
Окончание табл.
1
2
3
4
Звуки [р - р']
Упражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе односложных и двусложных слов
1
3-я неделя мая
Звуки [р - л]
Упражнять в звуковом анализе и синтезе односложных и двусложных слов.
Упражнять в делении слов на слоги
2
3-я неделя мая
4-я неделя мая
Закрепление и повторение пройденного
Упражнять в делении слов на слоги.
Упражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе слов
2
4-я неделя мая


--
18.03.2013 (11:28)
Автор Дорошова Елена Викторовна
dorowova[@]mail.ru


[Комментировать]