Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Публикации по логопедии

Перспективный план работы с педагогами в логопедической подготовительной группе детей с ОНР

          Я считаю, что один из способов достижения положительного результата в коррекции и развитии речи детей – это участие всех специалистов ДОУ в ко-манде. И к этому вопросу я подхожу со всей серьезностью. В перспективное планирование по работе с педагогами, мною были включены различные формы работы, что делает нашу работу не только интересной, но и результативной.

Наименование мероприятияОтветственныеСрок выпол-нения
Сентябрь
          1. Круглый стол «Перспективное планирова-ние по коррекционно – развивающей рабо-те с участием воспитателей, муз. руково-дителя, физ. руководителя, психолога».


          2. Родительское собрание со специалистами: «Содержание коррекционно – развиваю-щего обучения».

          3. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
          4. ПМПк в ДОУ: «Об итогах диагностиче-ского обследования детей старшей лого-педической группы и утверждение при-оритетных направлений индивидуальных коррекционных программ воспитанни-ков».
Учитель-логопед
Муз. Руководитель
Физ. руководитель
Воспитатели
Психолог

Психолог
Воспитатели
Учитель-логопед


          Учитель-логопед



Участники ПМПк
.
Октябрь
          1. Осеннее развлечение в музее старого быта ДОУ «В гостях у осени!».


          2. Рекомендации педагогам по работе с «Тетрадью взаимодействия учителя – ло-гопеда и воспитателей».

          3. Практикум для воспитателей: «А ваши де-ти произносят звук Р».
          4. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
          5. Подготовка к районному методическому объединению « Комплексный подход к обучению чтению дошкольников с ОНР».
Учитель-логопед
Муз. Руководитель
Педагог доп. обра-зования

Воспитатели
Учитель-логопед

Воспитатели
Учитель-логопед

Учитель-логопед

Учитель-логопед
.
Ноябрь
          1. Практикум: «Фонематический слух – ос-нова правильной речи» (для воспитате-лей).

          2. Деловая игра со специалистами в форме КВН «Умники и умницы!».

          3. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
          4. Консультация: «Индивидуальный подход в работе с дошкольниками массовых групп с нарушениями речи».
Учитель-логопед


Учитель-логопед



Учитель-логопед

Учитель-логопед
Воспитатели
.
Декабрь
          1. Круглый стол: «Подготовка к новогоднему празднику» (отбор стихов, приемы отра-ботки произношения, особенности заучи-вания ).

          2. Устный журнал «Индивидуальный подход к развитию речи» (для специалистов).

          3. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
Учитель-логопед
Муз. руководитель
Воспитатели



Учитель-логопед



Учитель-логопед
.
Январь
          1. Форум «Как помочь ребенку заговорить?» (для специалистов).

          2. ПМПк в ДОУ «Об итогах коррекционно-развивающего обучения за первое полуго-дие детей старшей логопедической груп-пы. Оценка реализации индивидуальных программ развития. Внесение изменений в программы».

          3. Родительское собрание: ««А как речь го-ворит, словно реченька журчит».

          4. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
Учитель-логопед



Участники ПМПк






Учитель-логопед
Воспитатели

Учитель-логопед
.
Февраль
          1. Форум «Вербальные и невербальные сред-ства коммуникации» (для специалистов).

          2. Семинар-практикум: «Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушени-ем речи» (для воспитателей).

          Подготовка к детско-родительскому шоу : «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых везде хранит меня».
          3. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
Учитель-логопед


Учитель-логопед


Учитель-логопед
Муз. руководитель
Воспитатели

Учитель-логопед
.
Март
          1. Детско-родительская гостиная «Игра – не забава».

          2. Устный журнал: «Учите детей общаться!» (для воспитателей).

          3. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
Учитель-логопед
Воспитатели

Учитель-логопед



Учитель-логопед
.
Апрель
          1. Круглый стол: «Развитие грамматического строя речи. Игры с мячем». (для специа-листов).

          2. Практикум «Виды деятельности для раз-вития мелкой моторики пальцев рук» (для воспитателей).

          3. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).
Учитель-логопед



Учитель-логопед


Учитель-логопед
.
Май
          1. Родительское собрание: «О динамике кор-рекционно-развивающего обучения детей в группе».

          2. Коллоквиум: «Формирование познава-тельно – речевого развития у дошкольни-ков» (для специалистов).

          3. ПМПк в ДОУ «Об оценке динамики обу-чения и коррекции детей старшей логопе-дической группы, анализ состояния их здоровья».

          4. Индивидуальная консультация: «Обсуж-дение особенностей развития воспитанни-ков» (по вопросам специалистов).

Июнь
          1. Педагогический совет: «Реализация ос-новных задач работы на 2010 –2011 уч. год.
          Доклад «О динамике коррекционно – развивающего обучения в подготовитель-ной группе для детей с ОНР».
Учитель-логопед


Учитель-логопед



Участники ПМПк





Учитель-логопед




Учитель-логопед


Учитель – логопед: Чупахина Т.Н.
.


--
29.03.11 (20:04)
Автор Чупахина Т.Н.
tat-chupakhina[@]yandex.ru


[Комментировать]