Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Публикации по логопедии

История Мурома в играх и стихах


         
Посвящается 1150-летию града Мурома

Шарова Татьяна Фёдоровна


История Мурома в играх и стихах.

Игровые технологии для учителей «Специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII-го вида»


          Шарова Татьяна Фёдоровна

          «История Мурома в играх и стихах»; материалы по муромоведению для учащихся школы VIII-го вида; Пособие для учителя» – Муром; 2012

          Материалы предназначены для учителей школы VIII-го вида и направлены на развитие у детей интереса к истории, традициям и культуре древнего Мурома.
          Пособие состоит из двух разделов (игры, уроки), при изучении которых используются различные методы и приемы работы с учащимися: игры, конкурсы, викторины, творческие задания, которые могут быть использованы как в учебном процессе, так и во внеклассной работе.


Урок истории.
7-й класс.
Славянские воины и богатыри.

          Тема: Славянские воины и богатыри.
          Цель: дать представление о военном искусстве славян.
          Задачи:
          Образовательные: сформировать образное представление о воинах и богатырях на примере Ильи Муромца. Познакомить с вооружением славян.
          Коррекционно-развивающие: расширить словарный запас учащихся.
          Воспитательные: вызвать чувства восхищения и уважения к славянским воинам и богатырям своему земляку Илье Муромцу.
          Тип урока: комбинированный.
          Оборудование: картина Васнецова «Три богатыря», иллюстрация: «Оружие, доспехи славян», кроссворд, картины ремесла славян, бегущая строка, учебник, выставка книг.




          I. Оргмомент.
          Сразу в классе тихо встали
          И на месте замолчали.
          Приготовили все вещи
          И продолжили на месте.
          Раз, два, выше голова.
          Три, четыре руки шире.
          Пять, шесть тихо сесть.
          Семь, восемь лень отбросим.
          II. Рапорт дежурного:
          Наш дежурный быстро выйдет.
          Рапорт вслух произнесет.
          И тогда учитель сможет
          Продолжать в классе урок.
          III. Повторение.
          А сейчас мы будем с вами
          Повторять, что задавали.
          Тему всю тогда прошли,
          А сегодня повторим.
          Глазки все сейчас закрыли
          Вспомним мысленно ее.
          Чтобы мы нарисовали
          К прошлой теме заодно?
          По рядам спрошу я вас,
          Кто ответит мне сейчас?
          IV. Вопросы: (домашнее задание)
          А сейчас нас ждут вопросы
          Зададим мы их для всех.
          Нам ответы приготовьте
          Все послушаем мы их.
          IV (1) Вопрос по карте – гимнастика для глаз.
          Все внимание на карту.
          Вы глазами посмотрите,
          И указку там найдите,
          Территория большая.
          Кто соседи у славян?
          С ними же и торговали,
          Если надо воевали.
          Мир поддерживали там.
          Север, юг, восток и запад.
          Здесь славяне жили так ведь?
          По границе всей пройдем
          И соседей назовем.
          Мы на севере сейчас
          И ответа ждем от вас .
          Дальше мы идем на запад
          Кто тут жили с нами рядом.
          Юг совсем недалеко.
          Кто же тут нас ждет еще?
          И остался лишь восток,
          Кто же жил там в тот же срок?


          IV (2)
          Почему же называем
          Мы кочевниками их.
          У них жизнь была такой,
          Или же совсем другой?
          IV (3)
          Все умели те славяне,
          И работать, воевать,
          А кто торговлей занимался
          Как людей тех называть?
          IV (4)
          Чем славяне торговали
          В те далекие века.
          Что умели делать сами,
          И каких дел мастера?
          По занятиям мы пройдем
          И торговлю назовем.
          ( картинки с ремеслами)
          IV (5)
          Покупали же славяне
          У заморских всех гостей.
          То, что не умели сами
          А хотелось то иметь.
          Поле же чудес сейчас
          Нам поможет все назвать.


          На вопросы отвечали.
          Все задания назвали.
          Дети выполнили все
          Очень даже хорошо!
          Дневники сейчас раскрыли
          И оценки получили.
          V (1)
          Цель же наша на уроке
          О славянах все узнать,
          И военном их искусстве
          Здесь сегодня рассказать.
          V (2)
          С чувством гордости и славы
          Будем мы их прославлять.
          В восхищении от дел их
          И их мужестве опять.
          V (3)
          И задачи нам понятны
          Образ о богатырях всем дать,
          О военных их уменьях
          Их доспехах рассказать.
          V (4)
          И словарь расширить всем нам,
          И узнать еще слова.
          А значения этих слов тут
          Нам помогут как всегда.
          V (5)
          Главное – чего добиться
          С уважением о них,
          Восхищаясь, прославляя
          Гордо говорить про них.
          V (6)
          План нам ясен и понятен
          Мы последуем ему.
          За военным их искусством
          И вооруженьем тут.
          VI
          Изучение новой темы:
          На страницах книги нашей
          Здесь найдем всегда ответ.
          И читать мы будем с вами
          Для себя, для нас, для всех.
          VI (1)
          Мы узнали, что славяне
          Славились все силою.
          И поэтому так часто
          Звали на защиту их.
          Храбрость, сила – вот уменья
          Без которых жить нельзя.
          Предки наши всеми ими
          Обладали «нет» иль «да» ?

          Когда враг тот наступал
          На защиту град вставал.
          Мы защиту принимали
          И удары отбивали.
          Слушайте вопросы эти,
          И старайтесь прочитать.
          Так узнаете ответы,
          И поможете всем нам.
          VI (2)
          Если враг напал на город.
          На защиту кто там шли.
          Все мужское населенье
          Иль дружина впереди?
          VI (3)
          С чем шли предки воевать
          С луком и со стрелами.
          Справа сумка, а ее
          Для чего тут вешали?
          VI (4)
          А еще чем снаряжен был
          Длинным, острым копием?
          Чем оно-то отличалось
          От оружия потом?
          VI (5)
          Что еще имел наш воин
          В бой с врагом он брал его,
          А удар, чем наносил он
          Палицей или мечом?
          VI (6)
          У племен были дружины
          Сильные и смелые.
          Ратниками называли их
          На помощь их надеялись.
          VI (7)
          А чтоб заранее узнать
          О вражьем нападении.
          Башни строили опять
          И засеки делали?
          VI (8)
          А на башне той тогда
          Находился воин?
          Зорко он следил всегда
          Был дозорным что – ли?
          VI (9)
          Мужественно, храбро очень
          Мы сражались со врагом.
          Часто побеждали мы их
          Или же наоборот?
          VI ( 10)
          А в дружине были гости
          Приглашали их сюда.

          За умение их брали,
          Иль за смелость иногда?
          Все ответы вы читали
          Четко, быстро, правильно.
          Этим вы и победили
          Здесь узнав историю.
          VII
          Понятия:
          Вот сейчас у нас понятия,
          Все понятия важны.
          И в истории нужны.
          Мы без них не сможем вам
          Рассказать, что нужно нам.
          В книге все ты их найди
          И значенье посмотри.
          Прочитай их про себя,
          Чтоб запомнить навсегда.
          А сейчас мы поиграем
          В «хлопать», «топать» начинаем,
          Что с историей ты «хлопни»
          На другое просто «топни»,
          Слушай все слова подряд,
          Но не делай наугад.

          Рубаха – кольчуга
          шлем – шапка
          сумка – колчан
          щит – круг
          палка – копье
          Все вы дети молодцы!
          Все задания прошли.
          VIII Работа в тетради.
          Здесь сейчас кроссворд сложите,
          И ответы назовите,
          К ключевому слову надо,
          Приписать, чтоб было складно.
          Чтоб все буквы совпадали,
          И слова не искажали,
          Всем вопросы задаю
          И ответа от вас жду.
          Отвечай на все вопросы,
          И заполнишь весь кроссворд.
          Трудностей не бойтесь вы
          Будете – богатыри.
          К О П Ь Е №2
          С Е К И Р А №4
          Л У К №1
          Д Р У Ж И Н Н И К №6
          П А Л И Ц А №5
          М Е Ч №3

          VIII (1)
          3 буквы
          Это основным оружием было,
          Что висело на плечах.

          Слева – кожаная сумка.
          Справа же висел колчан.
          VIII (2)
          5 букв
          И еще оружие было,
          Что длиннее всех оно.
          Наконечник весь железный,
          И размер его большой.
          VIII (3)
          3 буквы
          Он в руке такой надежный,
          И в бою незаменим.
          Гладкий, острый весь железный
          Им сражалися они.
          VIII (4)
          6 букв
          Полумесяц, что за чудо,
          Появился он в руках.
          Когда копья все сломались
          В бой пускали их как раз.

          VIII (5)
          6 букв
          Только лишь силач – дружинник,
          Мог иметь ее в бою.

          И размахивая ею,
          Он сбивал врагов в строю.

          VIII (6)
          9 букв Кто же эти люди были,
          В каждом племени свои.
          Храбрый, сильный, ловкий, смелый
          Защищал людей своих.
          Молодцы! Вы все узнали
          И вопросы разгадали.
          Вы достойны похвалы
          Как и те богатыри.
          IX Работа по картине:
          В книге есть еще картина
          Все внимание на нее,
          Расскажите, объясните
          Что там нарисовано?
          Вспомним же сейчас о том,
          Кто же защищал «наш дом»?
          IX (1)
          Землю русскую свою,
          От кочевников в бою.
          Первый родом из Рязани,
          Третий рос в Ростове дальнем,
          А второй земляк наш давний
          Что зовут богатырем.
          IX (2)
          Жизнь его была сложна-
          Это знаем мы друзья.
          Что сначала сделал он,
          Чтобы стать богатырем.
          (исцелился)
          IX (3)
          Богатырь земли древнейшей
          Имя знают все его
          Подвиги его известны
          Где о них рассказано?
          (былины)
          IX (4)
          Первый выезд сделал в Киев
          Илья Муромец давно.
          Кого встретил богатырь наш,
          В чаще леса далеко?
          (Соловей разбойник)
          IX (5)
          Есть занятие на свете,
          Защищать людей и земли.
          Он имел свои доспехи
          Вспомним же о них все вместе.
          IX (6)
          Что защитой ему стало?
          Это был огромный круг?
          Он железный иль из кожи
          Что с собой возил наш друг?
          (щит)
          IX (7)
          Что он сверху надевал сам,
          Что спасало жизнь его?
          Ни стрела, ни меч, ни копья
          Не могли пробить ее.
          (кольчуга)
          IX (8)
          А на голову свою
          Что он надевал в бою,
          Головной убор железный,
          Знаете его , конечно? Это...
          Всем известный (шлем).
          IX (9)
          Так вот в боевой одежде
          На защиту выезжал,
          От врагов своих собратьев
          Смело он освобождал.
          IX (9а)
          Если воин отличался
          Богатырской силою.
          То таких славян, как звали
          Богатырь, дружинник ли?

          IX (9в)
          И с врагом родной земли
          На защиту смело шли.
          Кого знаешь ты из них
          Вслух нам громко назови.
          IX (10)
          Вы прославлены в веках
          В песнях и историях.
          Кто же исполнял про вас
          И пел всегда с любовью?
          (сказители)
          IX (11)
          (выставка книг – былины)
          И остались нам в наследство
          Песни те былины.
          Много знаем ли мы их
          О богатырской силе?
          IX (12)
          Да! Славяне их любили –
          Всех своих богатырей.
          Храбрыми те воины были,
          Помогали людям всем.




          X Подведение итогов.
          Вот бегущая строка
          Тут затаилися слова.
          Если ты их здесь найдешь,
          Значит выучил урок.

          X(1)
          ЛЫТИЬСИЛИАРИБОРУЖИЕОЛЕМСИНОЬСИЛИЛУКСОСТРЕЛАМИОННЯАЧТОКОПЬЕЕАДГЕСВМЕЧЮУЛЕЖЯТЮОБ РОПОТРСЕКИРАКИНЧЕНОКАНПАЛИЦАЕНЯВЕАЛЕЩИТ ОРБАРХЕШЬЛОБДРУЖИНАИЛПЫНИДИЗРАТНИКИ ОГОЕНЧЕПЕРАЗАХБОГАТЫРЬОТОАЧСОЮБВЕЖАДЕ АХЫННВАОПДОЗОРНЫЙИНШАБХИЗАСЕКИУКР ИПИШОДКИМИЛЬЯМУРОМЕЦИОАЕ.

          X (2)
          Подведем итоги с вами,
          И о них мы скажем сами.
          Проверяй тетрадь у друга
          Ставь оценку по заслугам.
          X (3)
          Мы сегодня все успели,
          Изучив историю,
          И делами показали
          Как мы любим Родину.
          XI Домашнее задание:
          XI (1) И домашнее задание,
          Ты в дневник свой запиши.
          И вопросы, и понятия
          Все к уроку выучи.
          XI (2)
          Вы трудились на уроке
          И весь труд ваш оценен.
          Справились со всем в итоге
          И отличный будет он.

--
17.06.2013 (01:32)
Автор Шарова Татьяна Фёдоровна
timina2005[@]rambler.ru


[Комментировать]