Прежде чем начать играть с ребенком, давайте разберемся, что такое буква. Буква – это комбинация графических элементов; буква обозначает звук речи (то, что мы произносим). Отсюда и две основные задачи, которые стоят перед взрослым:
          – научить ребенка узнавать и правильно называть буквы как комбинации разных элементов;
          – научить ребенка соотносить эту комбинацию элементов со звуками речи.
          В русском языке 33 буквы, только 31 из них обозначает звуки (Ъ и Ь звуков не обозначают). Буквы и звуки русского языка делятся на гласные и согласные.
          Гласных звуков существует только 6. Это – А, О, У, Э, Ы, И. А гласных букв – 10: А, О, У, Э, Ы, И и еще 4 буквы – Я, Ю, Е, Ё. Эти особенные буквы обозначают сразу два звука, если стоят в начале слова, или после другой гласной буквы. А после согласных звуков эти буквы обозначают другие звуки.
          Гласные буквы, стоящие после согласной, могут делать ее произношение твердым или мягким. Твердость предыдущему согласному звуку придают буквы А, О, У, Ы, Э. Мягкость предыдущего согласного звука обозначают буквы И, Е, Ё, Ю, Я.
          У каждой буквы есть название, закрепленное в алфавите. Названия согласных букв не совпадают с произношением звуков, которые они обозначают.
          Играя, старайтесь научить ребенка слышать звуки речи, выделять их из слов, узнавать облик букв, сравнивать буквы между собой по внешнему виду и звучанию. Чем увлекательнее будут занятия с буквами, тем быстрее сформируется у малыша интерес к обучению, тем значительнее будут его успехи в овладении чтением.

Веревочные буковки

          Цель: запоминать буквы, учиться выкладывать буквы из веревочек, развивать мелкую моторику.
          Что вам понадобится: цветной картон, кусочки разного рода веревочек (тесьма, толстые нитки для вязания), простой карандаш, клей ПВА (желательно в бутылке с носиком-дозатором), платок или шарфик.
          Расскажите ребенку, что будете вместе с ним делать необычные буквы. Поинтересуйтесь, какую букву он хотел бы сделать, или предложите букву сами – новую, а возможно, и ту, которую ребенок пока плохо выучил. На листе картона нарисуйте простым карандашом выбранную букву. Дайте ребенку клей, пусть малыш нанесет клей по контуру – "напишет клеем" букву. Пока клей не высох, наложите на контур веревочку. Если веревочка длинна для этой буквы, отрежьте остатки. Дайте поделке подсохнуть.
          Предложите ребенку ощупать необычную букву, "запомнить ее руками".
          Сделайте несколько таких букв, пусть ребенок узнает их с завязанными глазами на ощупь, находит одну букву из нескольких предложенных по вашему заданию. Ограничьте ощупывание буквы, водите рукой ребенка только по одному фрагменту буквы, предлагая отгадать ее.

Фантазеры, или на что похожа буква

          Цель: запоминать буквы, развивать фантазию
          Что вам понадобится: бумага для рисования, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, акварельные краски, гуашь.
          Для того чтобы ребенок легче запоминал букву, полезно сравнивать буквы с разными предметами из окружающей обстановки. Напишите букву и попросите ребенка придумать, на что она похожа. Сами дорисуйте букву до предмета или предложите ребенку сделать это. Постарайтесь, чтобы рисунок был ярким и забавным.
          Ниже описаны некоторые наиболее частые сравнения букв с разными предметами или их частями.
          А – лесенка, ствол дерева с дуплом, крыша дома.
          Б – барабан и палочки, кенгуру.
          В – очки, крендель, бабочка, которая сложила крылья.
          Г – коса, семафор.
          Д – домик, легковой автомобиль.