Настройка шрифта В избранное Написать письмо

Ответы на вопросы (FAQ)


За 2012 год

          В этом разделе мы постараемся ответить на некоторые вопросы, возникающие у пользователей нашего сайта. Надеюсь, наши ответы будут вам полезны. Также напоминаю, что на вопросы в основном отвечает администрация сайта, а не авторы статей.


          Конорюкова Инна Владимировна:
          Здравствуйте! Я бы хотела отправить Вам презентацию, которую я показываю на ознакомительном собрании с родителями: Содержание работы логопеда в 1 классе КРО в коррекционной школе VII вида). Как будет выслан сертификат? На какой адрес? По почте? Для аттестации требуется оригинал. Спасибо за ответ
         
          Администрация:
          Здравствуйте.
          Мы публикуем работы тут: logopediya.com/public/
          Презентации: logopediya.com/ppt/
          Документы: logopediya.com/documents/
         
          К сожалению, мы не СМИ. Мы - обычный частный сайт по Логопедии. И подтверждение публикации - это размещение вашей работы у нас на сайте. Этого вполне достаточно. Специально узнавали.
          Если вам нужно, есть вот такие сертификаты о публикации: logopediya.com/public/sertifikati/





          Мила:
          Здравствуйте! Посоветуйте, пожалуйста! Ребенку вот уже исполнилось 3 года, а в его активном словаре около 20-30 слов, пассивный словарь довольно-таки обширный, звуки произносить может все, невролог и психолог нарушений не видят, а он почти не говорит! Все слова, которые не может произносить называет "хе" и "ха" вот и получается целое распространенное предложение из "хе" и "ха" и парочкой нормальных слов и обращений! Причем он требует, чтоб мы понимали их значения! В 1,5-2 года слов мог говорить намного больше, не знаю что с ним и делать, он и сам уже начинает комплексовать, а как помочь ему не знаю, хороших логопедов в нашем городке нет! Подскажите, может мы зря теряем время и надо что-то делать??? А что не знаю!
         
          Логопед Светлана:
          У нас в таком случае родители приводят ребёнка на обследование на психолого-медико-педагогическую комиссию. Ребёнка видят и обследуют: невролог, психолог, дефектолог, логопед. До комиссии родители берут заключение у ЛОРа, чтобы уж точно знать, что проблемы в речи не из-за проблем слуха. Обследование проводится в игровой форме, вербальное и невербальное. Таким образом, оценивается интеллектуальное, психо-моторное и речевое развитие ребёнка. И вот уже в зависимости от заключения, даются рекомендации. Очень часто родители не понимают, что у ребёнка могут быть более сложные проблемы, чем речь. Просто речь навиду, её сразу слышно. А бывает, что проблем в развитии нет, кроме как в развитии речи.
          Комиссия даёт рекомендации, где лучше обучать ребёнка, чтобы ему помочь. Бывает, что рекомендуют показаться ещё через год, чтобы посмотреть, как развивается ребёнок. И вот уже с заключением комиссии родители идут в управление образования и решают вопрос по садику.
          Оцените самостоятельно, как развивается ваш ребёнок: «Формализованная карта развития ребёнка»





          Rufat:
          Добрый день. Пишу Вам из Баку.
          Моему сыну 4,5 года. Он до сих пор не разговаривает. То есть произносит отдельные слова такие как мама, папа. Что касается сложных слов такие как например, машина, произносит кое-как по слогам. Такое слово как лошадь или телевизор вообще не может. Некоторые буквы, такие как з,х,ч, то есть согласные тоже едва ли может нормально повторить. Со слухом проблем я полагаю у него нет, потому что он пытается повторить то, что я ему говорю, иногда даже получается произнести некоторые согласные буквы. Аутизма у него нет потому что он очень общительный, в том числе и с детьми. Простые команды тоже понимает и выполняет. Если мы разговариваем о нем то он сразу реагирует, понимая что мы говорим о нем. То есть явных отклонений у него нет. Различает некоторые буквы, цвета, квадраты, круги, треугольники. Мы были у логопедов и невропатологов. Прописали ему кортексин, пантогам, когитум. Но пока явных сдвигов нет. Посоветуйте что нам делать, ждать и надеяться на лучшее или предпринимать какие то решительные меры?
          Я буду вам весьма благодарен за помощь и совет
          С уважением Руфат

         
          Логопед Светлана:
          Давайте, мы расскажем Вам, как у нас в таком случае поступают родители, которые реально хотят помочь своим детям. Ребёнок должен быть полностью обследован у всех специалистов: невролога, детского психиатра, ЛОРа, окулиста, это самое меньшее. Возможно, врачи посоветуют Вам пройти дополнительное обследование у кого-либо специалиста. И родители обязательно обращаются в центр психолого-медико-социального сопровождения для обследования ребёнка и получения рекомендаций, по какой программе желательно обучать ребёнка. В таком центре при обследовании участвуют разные специалисты: невролог, детский психиатр, психолог, дефектолог, логопед.
          Обследование проходит в игровой форме, когда один педагог играет с ребёнком, остальные просто наблюдают. Часто родители замечают только то, что на поверхности: речь ребёнка. Обследование может показать, что причины для отставания в речи носят более сложный характер. Рекомендации, выносимые комиссией, может получить только родитель и никто более. И никто не может заставить родителей озвучивать их или обязательно им следовать. Но, так как это мнение разных специалистов, как правило, очень опытных и давно работающих в диагностике, лучше следовать их советам. То есть обследовать, лечить, обучать в той группе детского сада, какую рекомендуют. А вот сидеть и ждать у моря погоды, это зря терять драгоценное время. И некого будет винить, когда проблема реально встанет перед самой школой и выяснится, что к школе ребёнок не готов. Так что узнавайте, где у вас проходят психолого-медико-педагогические комиссии, записывайтесь срочно на приём, как правило, в таком центре можно бесплатно получить рекомендации всех специалистов, если ребёнок не посещает детский сад, то и группы дневного пребывания имеются. И если есть такой центр в нашем небольшом городе, то уж в Баку должен быть обязательно и не один.
          Удачи Вам, успехов и терпения.





          Разиля:
          Здравствуйте Эмма Юрьевна. У моей мамы произошел инсульт 2,6 года тому назад. Мы встали на ноги ходим потихоньку, не восстанавливается правая рука координация и речь. Тоесть немного говорит легкие слова с трудом, а сложные сказать ей трудно. А предложения составить большие это уже не в наших силах. Чем можно ей помочь в восстановлении речи? Какие есть методы? Писать правой рукой лениться, читать тоже. По словарю прговариваем вместе слова, это она повторяет. Нет желания двигаться вперед и бороться. Апатия полная. Ей 76 лет. Спасибо.

          Логопед Светлана:
          Уважаемая Розиля. Эмма Юрьевна не даёт заочных рекомендаций, но мы поискали
          для вас подходящие сайты, где очень хорошо прописаны рекомендации для
          родственников больных, перенесших инсульт. Посмотрите, пожалуйста.
          Книги по восстановлению речи после инсультов:
          ↑http://www.mirknig.com/knigi/zdorovie/1181290129-prakticheskie-uprazhneniya-dlya-vosstanovleniya-rechi-u-bolnyx-posle-insulta.html
          Полезные рекомендации, с которыми мы полностью согласны:
          http://www.klub100let.ru/2-1_7vostanov_rechi.htm
          http://insult.aterix.ru/vosstanovlenie_rechi_posle_insulta
          http://lekmed.ru/info/arhivy/posle-perenesennogo-insylta_9.html





          Виктор:
          Ищу в москве, метро царицыно, логопеда для своего отца 60 лет после инсульта. Афазия. Нужен именно такой, как вы написали в своем письме, который не будет заставлять его смотреть в букварь или относится к нему, как к ребенку. Порекомендуйте, пожалуйста.

          Администратор:
          Здравствуйте!
          У нас, к сожалению, нет информации по логопедам в Москве. Но вы можете посмотреть на logoped.ru в разделе объявлений логопедов.






[Комментировать]