[Лакаем язычком из плошки]Кисть развернули ладонью вверх – это плошка. Другая ладонь – это язычок, делаем этой ладонью соответствующие движения – «лакаем».
[Изображаем волка]Делаем сердитое лицо, взгляд исподлобья, брови сдвинуть, прямые ладошки к голове – это ушки.
[Изображаем пасть зверя][Щёлкаем зубами]Руки вытянуть вперед, одна ладонь снизу, другая сверху, пальцы растопырить, сцепить пальцы между собой, разводим руки, одну вверх, другую вниз – пасть открывается. Снова соединяем ладони, сцепляя пальцы, – пасть закрывается.
Приложение 2. Демонстрационный материалПриведенный здесь демонстрационный материал включает в себя только числовой ряд – ЧР (ЧР дан в виде обычных цифр и в виде образцов для изготовления цифр из палочек) и набор основных плоских геометрических фигур. Картинки к конкретным урокам, включая планы, и тематические картинки с представителями разных множеств Вы можете в соответствии с описанием демонстрационного материала, данного в начале каждого урока, подобрать (или изготовить сами) из "подручного» материала. Большую часть демонстрационного материала (примерно 400 рисунков) можно скачать на сайте (www.pois.ru) .
Предлагаемый демонстрационный материал можно скопировать, уменьшить или увеличить в зависимости от назначения, наклеить на плотные листы бумаги или жесткий картон и использовать в качестве карточек-картинок и планов-плакатов. При этом некоторые картинки обязательно следует раскрасить в соответствии с рекомендациями, данными при описании демонстрационного материала.При проведении занятий с одним ребенком или небольшой группой детей масштаб картинок может быть небольшим. Но если группа большая, то их необходимо увеличить. При размножении и увеличении рисунков можно воспользоваться ксероксом и (или) сканером.При изготовлении плакатов рисунки желательно не наклеивать, а вкладывать в специально сделанные на листах плотной бумаги «кармашки». При этом можно иметь небольшое количество больших и плотных листов бумаги, необходимых для изготовления плакатов, вкладывая в их «кармашки» картинки того множества (или множеств), которые необходимы для проведения какого-либо конкретного урока. Кроме того, это позволит оперативно обновлять и дополнять демонстрационный материал новыми картинками или картинками, взятыми из других уроков.
На указанном выше сайте приведен всё же не полный объем демонстрационного материала. В частности, отсутствуют изображения времен года, которые обязательно должны быть цветными (их изображение, как уже было сказано раньше, можно позаимствовать из какого-либо старого настенного календаря), нет и представителей тех множеств, которые детям хорошо известны, например: одежда, мебель, посуда и др. Эти множества при отсутствии необходимого демонстрационного материала, можно просто называть. В общем, проявите смекалку и фантазию. Желательно, чтобы каждый обучающий, особенно это относится к профессионалам, не только значительно расширил демонстрационный материал, имеющийся на сайте, но и заменил его (частично или полностью) на игрушки, карточки-картинки и плакаты в цветном исполнении. Тогда Ваши уроки станут еще более интересными и познавательными.
Числовой ряд
Числовой ряд из палочек
Плоские геометрические фигуры (образцы)
ЛитератураАгеева С.И. Необыкновенный цирк. - М.: Megapolis-Continent, 1992. – 80 c. Агеева С.И. Обучение с увлечением. Части 1-ая и 2-ая. М.: В.О. Совэкспорткнига, ИГ «Истоки», 1991.Артамонова И.А., Порисуем, поиграем! М., 1991.Арутюнян В.Г., Левитас Г.Г. Фигуры и числа. – М: «Келвори», 1995. – 32 с.Бабаева Т.И. У школьного порога. - М.: Просвещение, 1993. – 128с.Белухин Д.А. Учитель: от любви до ненависти. М. Народное образование, 1994 – 20с.Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребёнка. М.: Роспедагенство, 1994.Богуславская З.М., Смирнова О.Е. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991. – 207 с.Брайн Шелби. Открой своего ребенка с помощью тестов. – Тюмень: «Скорпион», 1996. – 128 с.Васильева Н.Н., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития» 1997. – 208 с.Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цеханская Л.И. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. М.: «Просвещение», 1989. – 127 с.Веракса Н.Е. Дьяченко О.М. Еще не поздно. - М.: «Знание», 1991. – 128 с.Волина В. Праздник числа: Книга для учителей и родителей. - М.: «Знание», 1993. – 336с.Волкова С.И., Столярова Н.Н. Тетрадь с математическими заданиями. М.: «Просвещение», 1993. – 54 с.Вольнова Е.В. Бененсон Е.П. Математика для малышей. М.: «Финансы и статистика», 1993. – 64с.Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 192 с.Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М.: НПО «Образование», 1996. – 160 с.Дьяченко О.М., Агеева Е.Л. Чего на свете не бывает? Занимательные игры от 3-х до 6 лет. - М.: «Просвещение», 1991. – 64 с.Егоров В. Расскажи стихи руками. - М.: А/О «СОВЕР», 1992. – 33 с.Ерофеева Т. И., Павлова Л.Н. Новикова В.П. Математика для дошкольников. - М.: «Просвещение», 1992. – 191 с.Ерофеева Т., Павлова Л.Н. Новикова В.П. Математическая тетрадь для дошкольников. Книга для воспитателей детского сада и родителей. 2-е издание. - М.: «Просвещение», 1993. – 79 с. Жигалкина Т.К. Игровые и занимательные задания по математике для 1 класса 4-х летней начальной школы. - М.: «Просвещение», 1989. – 47 с.Житомирский В, Шеврин Л. Путешествие по стране геометрии. М.: Педагогика – Пресс, 1991 –175с.Житомирский В. Шеврин Л. Математическая азбука. М.: Педагогика, 1991.-200с.Зайцев Н.А. Письмо, чтение, счет. – Санкт-Петербург: «Лань», 1998. – 224 с.Зак А.З. Различия в мышлении детей. - М.: Издательство Российского открытого университета, 1992. – 128 с.Зарецкий А.В., Зарецкая М.О., Сырцов А.Г. Цифры. - М.: «Детская академия», 1992. – 16 с.Ильин А.М., Ильина Л.П. Букварь ХХI века. Санкт-Петербург: «Сфера», 1992.Кобитина И.И. Дошкольникам о технике. - М.: «Просвещение», 1991. – 63 с.Котляр Э.П. Часы-часики. - М.: «Малыш», 1986. – 16 с.Кривцова С.В. Тренинг – учитель и проблемы дисциплины. М.: «Генезис», 2000. – 287с.Маршак С. От одного до десяти. Веселый счет. - М.: «Детская литература», 1987. – 20с.Матюгин И.Ю., Чакаберия Е.И. Зрительная память. Волгоград: «Учитель», 2003. – 73с.Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. - М.: «Просвещение», 1990. – 94 с.Монтрессори материал. Часть 1. Школа для малышей. - М.: Издательство «Мастер», 1992. – 80 с.Моро М. И., Вагнер Н.Ф., Степанова С.В. Математика в картинках. - М.: «Просвещение», 1985. – 160с.Нартова-Бочавер С.К., Мухортова Е.А. Скоро в школу! - М.: ТОО «Глобус», 1995. – 128с.Нефедова Е.А., Узорова О.В. Готовимся к школе. М.: «Аквариум», 1997. – 272с.Перькова О.И., Сазанова Л.И. Раз, два, три – отвечай! Математические развлечения для младших школьников. - М.: УНПЦ «Энергомаш», 1994.Петерсон Л.Г. Раз ступенька. Два ступенька. М.: «Баласс», 1997. – 64с.Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. - М.: «Инпро-Рес», 1995. – 64 с.Петрова С.В. Часть и целое. – Дмитров: «Карапуз», 1996. – 16 с.Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. Первая книга учителя. - М.: «Российское педагогическое агентство», 1998. – 184 с.Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1997. – 224 с.Сапгир Г. Приключения зеленого колпачка. Томатик и Кубарик. Математика для малышей. – Тверь: «Мартин» – «Полина», 1994. – 135 с.Сербина Е.В. Математика для малышей. - М.: «Просвещение», 1992. – 80 с.Симановский А.Е. Развитие творческого мышления детей. Ярославль, 1996. – 192с.Синицына Е.И. Умные загадки. М.: «Лист»,1998.Синицына Е.И. Умные занятия. - М.: «Лист»,1998. – 228 с.Синицына Е.И. Умные пальчики. - М.: «Лист»,1998. – 144 с.Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. - М.: «Просвещение», 1987. – 97 с.Соловьева Е.В. Числа для тебя. - М.: «Владос», 1994. – 32 с.Столяр А.А., Скобелев Г.Н., Чеботарская Т.М., Касабуцкий Н.И. Давайте поиграем! Математические игры для детей 5-6 лет: Книга для воспитателей детского сада и родителей. - М.: «Просвещение», 1991. – 80 с.Сутеев В. Сказки и картинки. - М.: «Детская литература», 1989. – 160 с.Тихомирова А.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1996. – 192 с.Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1997. – 256 с.Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Гринго», 1995. – 240 с.Ты меня понимаешь? Тесты для детей 5-7 лет с рекомендациями психолога. Под ред. Гулиной М.А. – Санкт-Петербург: «Акцидент», 1994. – 32 с.Фидлер М. Математика уже в детском саду. М.: «Просвещение», 1981.Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – Нижний Новгород: «Флокс», 1995. – 32 с.Черемошкина Л.В. Развитие памяти у детей. Популярное пособие для детей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1996. – 240 с.Чилингирова Л., Спиридонова Б. Играя, учимся математике. - М.: «Просвещения», 1993. – 191 с.
